金秋十月，晴空万里；重阳将临，新桂纷纷。为弘扬本土特色传统非遗文化，增强学生之间的团队合作意识，锻炼学生的动手实践能力，引导学生亲近自然、激发蓬勃青春活力，10月9日 ，我校高一年级举行了“筝舞蓝天，放飞梦想”风筝制作与放飞活动。
本次活动共分为三个环节：非遗传承人进校园、学生制作与美化风筝、放飞风筝。铃声一响，活动开始，同学们簇拥着预先准备好的各式架构与装饰所需材料，迅速集结到指定地点铺开阵仗，明确分工各司其职，集思广益大秀创意。
风筝制作开始前，阳江风筝非遗传承人郑荣发先生走进校园，向同学们讲解风筝的制作技艺，宣传风筝的传统文化，培养了同学们的传统文化素养，丰富了同学们的校园生活。
制作过程中，同学们围成一团，讨论“战术”模拟预演。细绳为引，竹签为基，薄挺宣纸、强力黏料轮番上阵构成骨架；班级小队兴致高昂，胸有成竹高效协作，步步为营终得佳品。灵芝锦鲤、金龙彩凤、醒狮瑞虎等形态在巧手下诞生，静待涂色点睛。
美化过程中，同学们发挥聪明才智，尽显少年风采。或取诗于语文课本，激扬文字壮丽河山跃然纸上；或取材于网络，师长家委齐助力，将中外见闻以奇思妙想融入风筝设计。其间色彩缤纷绚丽、图案寓意深远——与古人共鸣，与时代呼应；载今日笑颜，寄明日祝愿。
“好风凭借力，送我上青云”。风筝成型后，便是放飞环节，理想的天气条件使效果更上一层楼。“文将”稍歇，“武将”登台，在事先划定好的安全场地中挥洒汗水。观察风向确定角度，牵引韧丝掌控力度，持续奔跑腾挪，不断调整尝试。
功夫不负有心人，抬眼望去，各色风筝翩飞。近处友朋作伴、师长见证，远处晚霞辉映、虫鸟争鸣。同学们不禁驻足观赏，头顶正在高飞着的，是对现在的定格、对未来的期许、对家乡的自豪、对祖国的热爱。
活动期间，评委全程到场观察同学们的完成情况，摄录风筝作品的静态展示与动态放飞。根据各班主推风筝的美观程度、创意设计、制作技巧、起飞流畅度、飞行高度及稳定性等标准进行专业、公正、客观打分。
表彰如下：
一等奖
高一（1）班、高一（2）班、高一（8）班、高一（9）班、高一（20）班、高一（30）班
二等奖
高一（3）班、高一（4）班、高一（10）班、高一（13）班、高一（15）班、高一（18）班、高一（21）班、高一（23）班、高一（25）班、高一（27）班
三等奖
高一（5）班、高一（6）班、高一（7）班、高一（11）班、高一（12）班、高一（14）班、高一（16）班、高一（17）班、高一（19）班、高一（22）班、高一（24）班、高一（26）班、高一（28）班、高一（29）班
高一（3）班 关济齐：
岭南十月日当空，纸鸢直上乘秋风，齐心协力显朝气，追梦三年在一中。
尽职尽责的家委们早早准备好了用具，在同学们的共同努力下，仅仅花费了十余分钟，数只风筝便制作完毕，只待年级统一的指令冲上蓝天，以展示那同学们精心为之绘制的光鲜艳丽。指令一响，我和同学们小心翼翼地将手中那十余米长的“大丘头”放出，谨慎地把捏着细绳的长度，唯恐坠落。在艳阳的照耀下，风筝借着秋风，如腾云驾雾，直上云霄，尽情地显露风流。望着那于半空游舞的“锦鲤”，我笑了，大家都笑了，尽管为了使它飞起消耗了我们大量的时间与精力，就像学习和人生路上的一次次碰壁，哪怕很累，很苦，但有朝一日终会尝到梦想实现的甜。
纸鸢舞矣，于彼蓝天，梦想唤矣，于彼朝阳。愿追梦路上，无怨，摘栀之日，无悔。
高一（10）班 陈柳妤：
“叮铃铃”随着下课铃声的响起，原本寂静无声的校园顿时变得热闹起来，都在为即将到来的风筝制作及放飞活动做准备。只见只见操场上摆着整齐的桌子，地上铺着纸板，一排排画放在桌子上，一只偌大的无色的风筝正静静地躺在桌子上，等待着同学们为他们换上新衣，渐渐的，同学们陆陆续续来到操场挑选心仪的风筝，组成几个小组，开始着手绘画。“那里涂黄色”，“不，我觉得红色好”，“小心点颜料，别弄到衣服上了”……操场上到处弥漫着同学们的讨论的声音，时间流逝，同学们把自己辛苦画完的风筝拿到大空地上放飞。
各式各样的风筝在天空飞扬，点缀着这片天空。操场上遍布那飞速奔跑，努力放飞的同学，空气中也被各种欢声笑语填满。阳光照在银色的栏杆上，与操场上的画面共同形成了一幅美丽的画作，阳光普照，心房炙热，太阳光下放飞的风筝就像我们的梦想一样不断的向更高。更远处前进，也鼓励了同学们更勤奋的学习，向更好的目标迈进。
高一（17）班 林洪彬：
九九归真，一元肇始。时间嘀嘀嗒嗒地溜过，四季更迭，节日再度轮番，但每一年都带给我们不同的惊喜。重阳节源远流长，在历史长河中生生不息。随着社会的发展，人们的生活节奏逐渐加快，但并不影响人们对节日传统的重视。在紧张的学习过程中，我们慢下脚步来，来一场风筝制作比赛，何尝不是一件好事？今天，秋天的风轻快地掠过我们的脸颊，我们细细地摩挲桌上泛黄的宣纸，指一笔颜料，留下一抹艳色……迎着夕阳，我们放飞自己的风筝，那几条飘带，悠长正如中国的文化一样，别具魅力；我们的重阳，不断延续。
且看风筝飞舞，听秋风细语，感文化魅力。文化的价值，在于坚守与传播；文化的魅力，在于绚丽多姿的形式，更体现为感染心灵的内核。
高一（24）班 莫双帆：
比赛中，当我们的风筝飞上天空的那一刻，激动的心情难以言表。看着它在蓝天下翱翔，仿佛自己的梦想也随之飞扬。那一刻，我感受到了自由和快乐，也体会到了团队合作的力量。因为这个风筝是我们大家共同努力的结果，从设计到制作，再到最后的放飞，每一个环节都离不开团队成员的协作和支持。
这次风筝制作比赛，不仅让我学会了制作风筝的技能，更培养了我的耐心、创造力和团队合作精神。它让我明白，在生活中，我们可以通过自己的双手创造出美好的事物，只要我们敢于尝试，勇于创新，就一定能够实现自己的梦想。我相信，这段难忘的经历将永远留在我的记忆中，激励我在未来的学习和生活中不断前进。
高一（25）班 薛钧荣：
九九重阳，风筝之乡，宝地阳江，今日筝翔。阳江一中在今天开展了盛大的风筝制作活动，同学们在活动上各显神通，齐头并进，充分发扬了非遗文化背后的工匠精神和创新精神，都制作出各自的作品。
制作的环节结束了，下一个环节便是放飞，不必多说，广场上己是一片热闹景象：凤翔赤空，龙腾云海，鲛翻霞浪，鹰映日长啸，虫隐云急鸣……同学们放飞着风筝，迎着落日，笑声比风筝高远，我们的文化也无比灿烂。
高一（29）班 谭森：
为了迎接即将到来的风筝节，学校举办了风筝制作活动。在制作风筝的过程中，同学们互相协助，将风筝分成多个区域，涂上属于自己独特的颜色，为代表班级出战的风筝增添几分抽象的色彩。
这个风筝的图案本是一条“辰龙送福”的龙，在我们的笔下却宛如一只可爱的年兽。仔细回想当时大家为其上色的情景，倒真像为其“整容”。制作完风筝的最后一步，自当写上“二九不败”的象征性口号。不管怎么说风筝的制作不仅体现了班级一往无前的气概，更体现出团结友爱的优良作风，象征着共同奔赴未来的理想。向前冲刺吧，少年！
本次风筝活动在同学的欢声笑语中圆满结束。此次活动意义非凡，通过亲自制作和放飞风筝，同学们在放松身心、缓解压力之余，还能够在集体实践中学习到传统工艺和科学知识，从而增强对本土文化的认同感，有效传承和弘扬了地方非物质文化遗产。乘风而起，筝向远方；无限的奋发，孕育着无限的可能。
撰稿：关雅文
摄影：高一各班主任 摄影社
编辑：李 倩
校对：李锦婷
初审：刘业文
复审：冯锦霞 陈 碧
终审：莫介健 梁峻荣
