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送教帮扶暖人心　启智赋能促成长——潮州市绵德小学到我校开展支教送课活动

楼市   2024-06-19 17:47   广东  
2024年5月28日上午，潮州市绵德小学许曼莹副校长一行6人到我校开展支教送课活动。

一、讲座

蔡桂妆老师开设了《“学习任务群”导向下的“学教评”单元式整体教学》专题讲座，介绍了广东省基础教育学科教研基地（潮州市小学语文）项目的研究模式，解读了《语文课程标准（2022年版）》的重大创新之一——“学习任务群”。



　　二、送教


（一）钟立老师
钟立老师执教的是三年级下册第七单元的《火烧云》第二课时。

教学中，钟老师采用了比较法教学，通过对比学生语言和作家语言，让学生领略到作家的高明之处，对丰富学生语言、细化学生语言表达起积极的促进作用。




课堂的重难点在于引导学生体会作者怎样写火烧云颜色和形状变化的过程，并从中学到方法写作。整个环节的呈现完整而有成效：学生由读到思到写，最后呈现习作片段。



（二）廖丽煊老师

廖丽煊老师执教的课是四年级下册第七单元22课古诗三首中的《芙蓉楼送辛渐》。

廖老师的教学环环相扣，层层递进，善于创设各种学习情境，巧搭框架，营造良好的课堂氛围，引导学生在读古诗的过程中，品味诗人的“冰心“玉壶”之志。她借助多媒体课件，巧妙地化解了这首诗理解上的难点。能结合单元主题设计大情境，以“我为人物撰写颁奖词”为大任务，体现“学”“教”“评”一体的课堂教学。




三、评课
在评课环节，老师们纷纷表示受益匪浅。蔡老师把理论与自己多个单元整体教学设计结合起来分享，让在场的老师明白了如何在新课标导向下更新教学理念，优化教学策略，在统编教材视域下，探索从“单篇教学”走向“单元整体教学”的课堂新模式。另外，每个学习任务群都应明确学生围绕什么学习主题，在什么学习情境中，学习什么内容，怎样学习，并以学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法，引导学生在运用语言文字的过程中发展核心素养。

我校语文教研组长陈晓红老师说：钟老师教学的内容是《火烧云》第二课时，她基本功扎实，教态自然，语言生动，能激发学生的学习兴趣，学生参与度高。教学过程，钟老师通过引导学生抓住重点词语去理解火烧云的特点，通过指导仿写突出难点，落实语文核心素养的培养。廖老师教学的内容是《芙蓉楼送辛渐》，她教学目标明确、清晰、具体，定位准确，准备充分。教学设计新颖，能激发学生的学习兴趣，可操作性强。教学过程，基本功扎实，教学思路清晰，环节紧凑，过渡自然，有层次感，突出学生的主体地位, 注重语文核心素养的培养，学生学有所得，不但掌握学习古诗的方法，而且深刻认识诗人，并且感悟诗的主旨。

许副校长对廖丽煊老师和钟立老师展示的课例给予了充分的肯定，她还针对语文“学教评”一体化的教学形式、“学习任务群”以及“单元整体教学”等问题做了阐述，传递了很多语文教学的新理念，让老师们收获满满。

许副校长肯定了钟老师注重对学生语言运用的培养，特别是将学生的语言与作家语文进行对比，让对低水平语言表达和高水平语言表达能够有更加深切、更加直观的认识。寻找到课文语言与学生语言的差异，让学生有意识地去模仿运用作家的语言，对提高学生语言表达的质量产生积极的影响。同时，许校长也提醒，要注意突出单元训练的主题，在教学过程中要贯穿整个教学过程，让单元教学落到实处。

最后，丁校长对绵德小学领导和老师们的到来表示热烈欢迎。他感谢绵德小学三位老师带来精彩的文化大餐，希望此次交流能促进教育的互通共享。



◆摄      影 \ 丁　洵等

◆图文编辑 \ 风中的承诺

◆发布部门 \ 教导处

◆审       核 \ 丁泽银


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校  训
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学校地址：广东省潮州市湘桥区磷溪镇塘边村

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塘边华侨学校
塘边华侨学校座落于潮州市湘桥区磷溪镇塘边村。 1992年，村旅居泰国、新加坡、香港、台湾等地侨亲捐资48万港元建成，校园占地面积5300㎡，绿化覆盖率达58%；校舍建筑面积1500㎡，现有6个教学班，学生162人，教职工12人。
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