对于高三生来说，上一届的高考题有很强的参考意义，尤其是在高考改革进行时，命题与此前逐年与时俱进的当下，读懂最近一年的高考题，对明年的高考很有意义。那么，2024年高考题目有怎样的特点？今年的高三生应该如何学习呢？
“下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写”，这是今年语文全国甲卷考查特定语境下交流能力的一则题目，在以往的高考中，我们并不能看到这样实用性特别强的题目。
不光语文类的文科科目如此，理科命题的实用化倾向也愈加明显，今年的物理试卷就着重体现了无价值不入题，无思维不命题，无情境不成题，无任务不立题的命题原则，设置了大量在实际情境中解决物理问题的考题。
例如，陕西物理卷第23题以电阻型氧气传感器定标为背景，学生需要将陌生实验与熟悉的伏安法测电阻结合，考查基本测量方法的掌握和实验数据的获取与处理，要求学生灵活运用已有实验知识解决新问题，引导学生关注科学探究的过程和方法，并对结果进行反思和总结。
除以上提到的以外，其他科目也是如此，例如考察用海面上货船和灯塔的位置关系，考察解三角形的数学方法；生物试题以合理使用消毒液减少传染病为主题，鼓励学生运用科学方法解决实际困惑。
这说明，未来的高考题与日常生活实际联系的更加紧密，命题方式也更偏情景化，将实际生活中可能遇到的问题与理论知识相结合，在现实的问题情境中考查学生核心素养的发展水平。
人工智能、“嫦娥”奔月、大国重器……今年的高考出现了近年来很多尖端科技，教育部教育考试院命题专家表示，这样做的目的就是通过情景化命题的方式，培养学生学科思维逻辑。
今年生物试卷第32题，要求学生设计实验方案检验血液样品中的病毒HIV，该问题可以选取多种方案，给学生提供丰富的思考空间，其中一种方案可以考虑选用学生熟悉的PCR技术，该技术简便快捷、特异性高，常用于遗传物质检验。
今年英语新课标II卷阅读D篇选取的语篇探讨分析了当前AI的发展趋势和即将到来的AI革命，呼吁人们共同面对，技术公司和世界领袖应与AI专家们达成共识、携手共进，试题考查学生是否能够推断理解词组意义、提炼概括关键信息、解读分析段落大意、总结归纳作者意图，涵盖了分析、概括、推断等多种思维能力。
这说明，未来的高考试题将更加考验学生对某一学科的底层逻辑的认知程度，因为只有真正了解了底层逻辑，学生才不会成为做题机器，从而灵活地运用知识来解决问题。
近年来，文化自信在国家层面上被屡屡提及，高考改革的相关文件也特别强调了文化自信的重要性。
新课标I卷语法填空题选取的语篇介绍了英国“丝路花园”的整体设计以及其中新建成的玻璃温室，体现了古丝绸之路对英国园林艺术的独特影响，宣传了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。理科也一样，生物全国甲卷以濒危物种的保护为例，引导学生树立保护生物多样性的行动自觉。
教育部教育考试院命题专家表示，这个举措，就是要继续充分发挥考试的育人导向，而从学生们的角度来讲，这是我们可以押题的方向，尤其是在人文类的科目，例如语文、英语的作文，我们在价值取向和构思上可以往文化自信上靠，政史地的主观题，涉及中国文化及中外文化交流上，也可以作为一个答题方向。
从上面可以看出，未来高考出题会更加实用，培养新一代更适合社会实际的人才，理科多刷题、文科疯狂背就能考好大学的时代已经过去，学生们首先要做的就是转变学习思维和方式，改变“讲—听—记—练”的学习模式，在实践性学习过程中形成获得知识、解决问题的能力才是最重要的。具体来讲，可以从以下几点做起：
题目越灵活，越是需要基础知识和基本能力，特别要重视课本上的公式、定理、原理和典型例题，从这些经典题目中，深刻认识知识点，让自己不会被幻变莫测的题型所干扰。
思维力的形成要靠学生自己，不能让学生指望老师讲，书本要靠自己亲自研读，思路要靠自己动脑领悟，规律要靠自己亲自总结，方法要靠自己实践摸索。
这里建议大家学会归纳总结知识点、题型做法、学习方法……同样的作业量，同样的内容，下意识的强迫自己做总结，花同样的时间却可以有高人一等的成绩。
可以在做完一个知识点的10道例题后，把做题思路写下来，找出解法的相同点，总结规律，为后来做题找方法，将零散的知识串联形成网络，以后遇到高阶的综合题就没问题了。
建议方式：① 将同一个版块的内容罗列出来；② 找到其中交汇的知识点；③ 找出知识与之前的因果关系，比如学习从时间维度看历史，必修2的明代商品经济发展和必修1君主专制的加强，才能产生必修3的明末清初批判工商皆本的思想。
提高做题的质量，不要一味追求数量。每做一道题，都要有所总结收获，要独立自主完成；带着“研究者”的心态做题，而不是完成任务式的做题，也不是只做“做题的熟练工”，要精准刷题，注重个性化和精准练习，在此基础上的螺旋式上升进步。
建议方式：落实精进训练，一是找到学习区，发现问题（盲点、易混点、易错点）；二是针对问题，每个知识点选取20-30个题目，进行集中训练；三是训练后立刻做对比分析，对错误的题目进行分类并统计；四是对这些错题进行精细化加工，总结出出题共性、规律、可变条件等。培养学生自己给自己当教练，自己可以监控自己的学习过程，并及时对自己的学习结果进行反馈。
高考命题的时事性和政治性越来越强，因此，熟知时事和社会热点问题，掌握党和国家的大政方针很有必要，至少要对一年来国家的大政方针有比较全面的了解才行。更为重要的是，需要把时事新闻和大政方针与所学的理论知识联系起来，并利用所学加以解释。
