为持续全面落实党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的系列重要论述，积极落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，以及教育部、国家发改委、财政部《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》等文件精神，总结推广地方教育改革创新成果，推动教育高质量发展，加快建设教育强国，第三届教育局长论坛组委会围绕论坛主题——构建优质均衡的基本公共教育服务体系，面向全国市、县教育局开展地方教育改革创新百佳案例征集活动。
案例征集共收到29个省（自治区、直辖市）报送的243个创新案例，论坛学术委员会评选确定100项优秀案例成果入选“第二届地方教育改革创新百佳案例”。会泽县教体局选送的《县域基础教育均衡一体发展的“会泽实践”》获评全国“第二届地方教育改革创新成果百佳案例”，是云南省唯一一家获得此殊荣的单位。
会泽是国家乡村振兴重点帮扶县，总人口108.1万人，目前，有各级各类学校562所，在校学生17.24万人，其中普高7所，在校学生2.86万人。近年来，会泽县把办好人民满意的教育作为最大的民生工程，全面推行集中办学、公平办学、创新办学、集团办学，城乡一体发展，优质教育资源全面覆盖，义务教育全域优质均衡，打造了“县中振兴”的会泽路径、会泽实践。
——坚持改革创新，优质资源示范带动。全面推行集中办学、集团化办学、“名校+”、城乡一体化发展等措施，通过“以城带乡、以强带弱、以大带小”，促进优质教育资源科学配置，破解“县中困境”难题，让群众在家门口就能享受到优质教育。严格实行“一碗水端平”招生政策，不择校、不掐尖，不办“超级中学”，通过“滚动划片招生”，建立良性竞争机制，促进教育资源科学配置，让各学校工作有目标、竞争有希望。按照“学前教育抓普及普惠、义务教育抓优质均衡、高中教育抓特色多元、职业教育抓融合融汇”的工作思路，统筹各阶段、各类教育均衡发展，为高中教育打牢基础。
——坚持教育优先，营造良好教育生态。坚持和加强党对教育工作的全面领导，成立由县委、县政府主要领导任“双组长”的县委教育工作领导小组，县委副书记兼任教育工委书记，常委会、常务会定期专题研究教育工作。深化“三级书记抓教育、党政同责办教育”工作机制，形成县级主导、县乡分级负责、社会共同参与的教育管理机制。坚持“再难不能难教育，再苦不能苦孩子”，新建校舍170万平方米，新增学位5万余个，全力保障优质学位供给，让孩子就近就便上好学。设置教学质量奖、政府特殊津贴等奖励措施，每年筹集不少于700万元对优秀学校和教师进行表扬奖励。取消学校行政级别，将教育事权、人权、财权等赋予主管部门，校长聘任、教师调动均由教育行政部门负责，做到权责统一，让专业的人干专业的事、让懂教育的人抓教育。
——坚持强师立本，强化专家办学治校。实施教育强县人才支持计划，通过国家免费师范生、省级公费师范生、特岗招聘等补充教师3000余名，有效补充新鲜血液，保持教师队伍活力。紧盯书记校长、班主任、骨干教师三支队伍，推行“县管校聘”和校长职级制，通过“点餐培训”“青蓝工程”“一评三考”“师生同测”等方式，打通“引进、培育、管理、使用”链条，建立教师专业化培养机制。坚持把师德师风作为第一标准，常态化开展师德师风教育整治，推动教师爱岗敬业、钻研教学。通过跨乡（镇）调剂方式解决夫妻两地分居问题，为教师全身心教书育人解除后顾之忧。
——坚持精细管理，狠抓教学提质增效。构建“一所五中心”教研体系，优化调整教科所职能体系，内设教育科学研究中心、教师发展中心、教育大数据发展中心、教学常规管理中心、教育质量监测评估中心，从县教体局到各学校，形成“教科所、教研室、年级组、教研组、备课组”五级教研体系。严格落实“双减双升”和“五项管理”政策，成立德育、美育、体育等工作室，开齐上好音体美劳、实验、阅读等课程。通过实行“必选+参选”套餐组合制课后服务模式，通过书画评比、诗词大会、运动会等活动，提升学生综合素质，促进全面发展。改革评价机制，制定完善学校教育教学综合考核评价制度、学生综合测评机制，县直小学全部科目、乡村小学部分科目实行等级制、合格性考核，促进学校多元发展，学生个性发展。
奋进新征程、建功新时代。会泽县将深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，认真贯彻落实教育强国建设决策部署，坚持把教育公平作为最大的民生工程，不断扩大优质教育资源覆盖面，通过管理共促、队伍共建、教学共研、资源共享，办好家门口的每一所学校，加快实现义务教育全域优质均衡，持续提升基础教育办学质量，努力办好人民满意的教育。
县教体局 文/幸金正 图/综合
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