扎堆副校长以普通党员身份参加学生工作部直属党支部学习会

文摘   2025-01-09 10:00   山西  
2025
理论学习会
学生工作部直属党支部







1月7日下午,学生工作部直属党支部召开2025年第一次理论学习会,学校党委常委、副校长扎堆以普通党员身份参会。

会上,全体党员共同学习了习近平总书记在二十届中央纪委四次全会上的重要讲话精神、习近平总书记对西藏日喀则市定日县6.8级地震作出的重要指示精神以及王君正书记在全区教育大会和全区经济工作会议上的讲话精神。

扎堆在总结讲话中强调,要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和重要指示精神,站稳学生立场,坚持以生为本,要迅速落实受灾学生人数、受灾情况的精准摸底与统计工作,加强对受灾学生的关心和爱护,积极启动各项帮扶机制,开通临时困难补助通道,切实做好受灾学生的心理疏导和心理建设,解决学生的实际困难,凝聚起齐心协力、共抗灾情的坚定信心。他指出,全体党员要贯彻落实采守宽书记在学工处的调研讲话精神,一是要以稳定安全为主线,建设和谐民大。以主题班会为抓手,以“三联三进一交友”活动为基础、立足9类学生具体情况,深入探索和把握学生成长规律,遵循学生个性发展规律,做到严管和厚爱相结合,切实完善肃险排危、危机识别、防范风险的能力,有效提升应急处突、精准帮扶、防微杜渐的水平。二是要以修改体制机制为牵引,建设法治民大。继续修订和完善《一站式青年之家建设指南》《应征入伍管理办法》《西藏民族大学基金会管理章程》《学生违纪处分条例》《国家奖学金、励志奖学金评审管理办法》《班主任管理办法》《学生综合素质测评办法》等各项制度,建立完善的学工制度体系。三是以数字赋能学生工作为手段,建设数智民大。要优化金智学工系统模块整合梳理,完成评奖评优系统数字化建设,推进重点业务数字化办理,加强与网络中心、图书馆、财务、教务、后勤的数字化协同,以数字赋能推进学生工作提质增效。四是以学生学习提升为目标,建设人文民大。加强专业职业技能培训、宣传教育引导学生考取职业资格证书和技能等级证书,不断增强学生的就业竞争力。五是以“我们在一起”为突破口,建设健康民大。学生工作要以铸牢中华民族共同体意识为主线,以贺信精神为指引,弘扬老西藏精神、传承校训精神,教育引导学生在知识学习过程中丰富精神素养,在体育、劳育实践中塑造坚强体魄。

扎堆强调,要立足“五个民大”,不断拓展学生工作育人品牌建设,凝练总结民族团结“十个一”管理经验、学生社区“一站式”工作经验、学生工作论坛开展经验,辅导员、班主任队伍建设经验、暑期家访家校协同育人经验、赴民族高校学习交流经验、民族高校大学生思想政治教育创新实践研究中心平台经验、西藏自治区高校辅导员培训和研修基地培训经验,不断提升学生工作质量。

会上,还就期末学生各项具体工作进行安排部署。


扎堆在总结讲话中强调,要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和重要指示精神,站稳学生立场,坚持以生为本,要迅速落实受灾学生人数、受灾情况的精准摸底与统计工作,加强对受灾学生的关心和爱护,积极启动各项帮扶机制,开通临时困难补助通道,切实做好受灾学生的心理疏导和心理建设,解决学生的实际困难,凝聚起齐心协力、共抗灾情的坚定信心。他指出,全体党员要贯彻落实采守宽书记在学工处的调研讲话精神,一是要以稳定安全为主线,建设和谐民大。以主题班会为抓手,以“三联三进一交友”活动为基础、立足9类学生具体情况,深入探索和把握学生成长规律,遵循学生个性发展规律,做到严管和厚爱相结合,切实完善肃险排危、危机识别、防范风险的能力,有效提升应急处突、精准帮扶、防微杜渐的水平。二是要以修改体制机制为牵引,建设法治民大。继续修订和完善《一站式青年之家建设指南》《应征入伍管理办法》《西藏民族大学基金会管理章程》《学生违纪处分条例》《国家奖学金、励志奖学金评审管理办法》《班主任管理办法》《学生综合素质测评办法》等各项制度,建立完善的学工制度体系。三是以数字赋能学生工作为手段,建设数智民大。要优化金智学工系统模块整合梳理,完成评奖评优系统数字化建设,推进重点业务数字化办理,加强与网络中心、图书馆、财务、教务、后勤的数字化协同,以数字赋能推进学生工作提质增效。四是以学生学习提升为目标,建设人文民大。加强专业职业技能培训、宣传教育引导学生考取职业资格证书和技能等级证书,不断增强学生的就业竞争力。五是以“我们在一起”为突破口,建设健康民大。学生工作要以铸牢中华民族共同体意识为主线,以贺信精神为指引,弘扬老西藏精神、传承校训精神,教育引导学生在知识学习过程中丰富精神素养,在体育、劳育实践中塑造坚强体魄。扎堆强调,要立足“五个民大”,不断拓展学生工作育人品牌建设,凝练总结民族团结“十个一”管理经验、学生社区“一站式”工作经验、学生工作论坛开展经验,辅导员、班主任队伍建设经验、暑期家访家校协同育人经验、赴民族高校学习交流经验、民族高校大学生思想政治教育创新实践研究中心平台经验、西藏自治区高校辅导员培训和研修基地培训经验,不断提升学生工作质量。会上,还就期末学生各项具体工作进行安排部署。
END


文:杨乐

封面:王宇鑫

编辑:王宇鑫

责任编辑:杨乐 陶昱辰

审核:王卫

单位:西藏民族大学学生工作部(处)

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