全国教育系统先进集体清水县第二幼儿园
走进清水二幼，就像走进了一个艺术展，每个楼层每个年级都有专属的主题颜色，楼梯间装点着孩子们手绘的水墨画、油纸伞、敦煌壁画，虽然笔法稚拙却充满童真童趣。
近年来，清水二幼以“发现并滋养孩子身上优秀的种子”为办园宗旨，坚持“汲取传统文化之养，做有根有魂的幼儿教育”的理念，充分发挥省级示范性幼儿园的引领示范作用，遵循自然本真、顺应天性的规律，不断推进“幼有善育”的实践探索，让孩子在优质的沃土里成长为最好的自己。
“我园将水墨画和中国传统色作为特色课程，让幼儿循序渐进掌握水墨绘画技能和中国传统色的运用，体验东方美学的诗情画意。”园长刘丽娟表示。
教育大计，教师为本。清水二幼注重提升教师的专业水平。9月5日，在多功能教室里，美术专业毕业的教师赵伟正在为其他老师教授水墨画葡萄的画法，像这样的教研活动，清水二幼每周都会定期开展一次。
“针对特色课程，会由专业的、有特长的老师来主持并带领大家共同学习。每次教研活动前都会把主题任务提前布置给老师，每个教研组、每个老师都要思考发言，分享自己的经验，然后再汇总。”刘丽娟告诉记者。
刘丽娟说，这次能够获得全国教育系统先进集体，是清水二幼成立32年来获得的最高荣誉，是一代又一代优秀的老师们共同努力的成果，在今后我们一定会再接再厉、全力以赴，努力办更好更优质的学前教育。
全国模范教师 天水师范学院教授郭昭第
郭昭第是天水师范学院二级教授，国家语言文字推广基地(天水师范学院)副主任、教育部首席专家、中国语言文学首批全国高校黄大年式教师团队负责人。主要从事文艺美学和中国传统文化教育与研究，撰写出版专著和教材20部，获得众多教学成果奖项，多次获全国和全省大赛优秀指导教师。
他所讲授的课程，从文学理论、美学，再到哲学和传统文化，都是公认“烧脑”、难懂的课程。但就是这些难懂的课程，却广受学生欢迎，学生们觉得上他课是一种享受。他的课堂阐理艰深，但不失幽默风趣，他在教法上打破满堂灌的知识型授课方式，在教材上不拘泥于一成不变的教学内容。
郭昭第认为，真正具有较高境界的语文教育，应该是文化教育，是传承民族优秀传统文化的教育；更高境界的语文教育应该是生命教育，是培养具有独立思考能力的人的教育；最高境界的语文教育应该是开启和培养生命智慧的教育。所以他最喜欢提问，让学生在思考、立论、否定、再思考、再立论、再否定中，实现思维的训练和智慧的提升。
有人说教学与教研相互矛盾，但郭昭第觉得，二者虽然不能说完全对等但却是相得益彰。平日工作繁忙，寒暑假就是他科研的最佳时期，有些成果虽然因学期开始搁置，但到下一个假期来临，便重新拾起。
近5年他为本科生和研究生授课2224课时，主持和完成国家项目等20余项，发表论文70余篇，出版教材和专著20部，获教学和科研成果省级奖29项，其中教学成果特等、一等、二等奖6项，社科成果一、二、三等奖9项。获曾宪梓教育基金优秀教师二等奖、宝钢优秀教师奖等。
学高为师，德高为范。从事大学教育工作三十余年，郭昭第一直用实际行动践行和诠释着这句话，正如他的名字——“昭第”，让本心昭然澄明于大地及筑造。
全国模范教师 天水市第五中学教师王虹霞
王虹霞，市第五中学数学教师，从2001年大学毕业走上讲台，便一直奋斗在教育一线。20多年里，她总是到校最早、离校最晚的老师，用自己的热爱和执着，静静地在教育田园里守候着花开。今年，王虹霞也荣膺“全国模范教师”荣誉称号。
提起数学，不少学生会感到枯燥、烦闷，但王虹霞的数学课总是丰富多彩，乐趣无穷。在她的数学课堂上，积极为学生营造良好的思维环境，激发学生的学习兴趣，鼓励他们去发现、去探索、去创造，形成了“平实严密，简约高效”的教学风格。“备课时我会反复磨课，尤其是对重难点内容，会加一些学生感兴趣的小技巧，分解成一个个基础知识，让学生逐一去理解，更好地突破。”说到教学，王虹霞有自己的一套方式。也因为她，许多孩子都迷上了数学课。
全国优秀教师 甘谷县西关小学校长汪伟军
汪伟军是甘谷县大像山镇西关小学校长，同时还兼任中高年级全级思政课教师。从踏上讲台那一刻起，他就把鲜艳的红领巾紧紧地“系”在了心上，全身心地关爱、呵护着孩子们。他先后被评为省市先进优秀少先队辅导员;省市骨干教师;甘肃省“特级教师”等荣誉称号。
二十多年的教育生涯，他去农村支教过，也担任过少先队辅导员，小学语文、科学、道德与法治等多个学科的老师，现在又走上学校管理岗。但不管工作重心怎么变，他始终把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使孩子能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
作为一名教师，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐人寻味的启发，深入浅出的讲解。
2020年4月，汪伟军调到大像山镇西关小学负责学校全面工作。西关小学有2048名学生，70%来自南部乡镇的农村，其中大部分又是留守儿童，孩子们需要的不仅是学科知识，更需要情感的关怀。他东奔西走，为学校争取来“雨露计划”和“阳光行动”等，他自己每年也拿出一部分工资捐助到其中，用于资助品学兼优的农村学生。
“今年被评为全国优秀教师，是荣誉更是责任，家长、老师、领导也对我寄予更多的厚望，我更应该时刻鞭策自己，为孩子们点亮知识的明灯，把更多的‘好孩子’培养成‘红孩子’。”汪伟军深情地说。
新天水记者：黄虹 崔柏漩（转载请注明出处）
