冬之美在于积累与沉淀，
教之美在于钻研与提升。
为了让教师们可以更好地把握新教材的重点和难点，优化教学过程，提高课堂教学的有效性和针对性，曹县天润学校初中部开展了新教材“同课异构”教学研讨活动。
同样的课题，不同的老师采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，实施不同的教学流程，呈现出异彩纷呈、异曲同工的高效课堂。
《诫子书》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书。通过老师们富有感情的朗读和细腻的文本分析，教导学生要学会“静以修身，俭以养德”。让学生明白内心宁静才能更好地审视自己，反思行为，完善品格。遇到挫折时，不会一蹶不振或者暴躁焦虑，而是以平稳的心态去面对，冷静地分析问题。同时告诫学生，珍惜时光。促使他们合理安排时间，在宝贵的学生时代积极进取，而不是虚度光阴。
课堂上，老师们从学情出发，紧扣学科核心素养，课堂活动以小组合作的形式展开，注重学生小组合作能力的培养，能够让小组内成员优化组合，合理分工。在展示个人课堂教学风格、实现教学目标的基础上融汇创新。学生在探究新知的过程中不断被花式表扬，不但激发了对数学学习的兴趣，也大大提高了课堂学习的效率。
她们以新课程理念为指导，以生动的故事情节为载体，充分考虑了七年级学生年龄阶段的特点，引入新知识时，新颖又自然，而且极具生活化。在教学中始终贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实感受知识，体验时间的宝贵，在小组活动中积极参与，互帮互助，激发学生的深层思考。各个环节都衔接得恰到好处，由易到难提高了学生的英语思维能力。
同课异构教研活动结束后，校领导们及教研组的各位成员，围绕授课老师的课堂教学情况进行细致点评。在评课过程中，大家各抒己见，不断的思想碰撞，激发出创新的火花。
“独学而无友，众行而致远”，此次新教材“同课异构”活动是一次教育思想的碰撞，也是一次诗意的修行。老师们以此次活动为契机，必将继续以赤诚之心、昂扬之姿、奋进之势在教学之路上更新教育观念、创新教学方法，砥砺奋发，勇毅前行！让我们怀着对教育的共同梦想，浇灌教研之花，一同携手并进！
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