评副教授必须有青基？评教授非优青不可？
最近看到有好多人评论说拥有青年基金才能评副教授？优青才能评教授？
尽管很多高校现在的职称评定标准是拿到青年基金便可晋升副高、获得多个面上项目甚至优青才可晋升正高，但实际上逻辑并非如此。基金评审更多是对申请人科研方向和过去几年科研成果的认可。拿到青年基金意味着国内几位专家对你的肯定，也是对未来研究前景的认可。至于优青，更是从众多申请人中精选而出，无论在科研成果还是研究方向上都被视为前途无量，已具备教授的水平。所以，晋升职称的前提并不是简单地获得基金，而是因为本身已经具备相当的科研能力，才能获得基金支持。
这种标准其实是“卷”出来的。在985高校，晋升副教授时大家几乎都有青年基金，久而久之，青基逐渐被视为硬性标准。如今，国家青年基金几乎成了最基础的“入门配置”。如果连国青都拿不到，可能就该考虑转向行政或后勤岗位了。
其实这个问题可以反过来看。如果不依赖国家基金等相对公平的评审机制（通过随机分配的外部专家进行评审），职称晋升就会更多依赖系内资深教授的投票支持，那样反而更容易催生校内的“近亲繁殖”和拉帮结派等不良风气。这样的机制可能会带来更多的内部关系网、私下交易等问题，反而比依赖外部同行评审的方式更不透明。尽管外审偶尔也存在走后门或打招呼的情况，但相对来说还是比完全依赖院系内部的人情关系要简单和公正许多。
在高校中，青基和优秀青年基金（优青）成为职称评定中的重要依据甚至直接影响到教师的晋升标准往往有以下几个方面的原因：
1. 科研能力的标志
青年基金和优青是国内权威的科研资助项目，竞争激烈，申请者不仅需要有扎实的科研基础，还要在前沿领域具有创新性的研究计划。因此，获得这些基金被视为科研能力的重要证明，表明申请者具备独立承担科研项目的能力。
在高校晋升中，这些基金是评价候选人科研能力的“硬指标”，直接反映其科研潜力和学术水平，因此被作为评审副教授和教授职称的标准之一。
2. 高校对科研业绩的重视
高校评定职称时，科研项目的数量和级别是重要的评价指标。青年基金和优青项目在学术界认可度高，一方面能够为学校带来更高的科研项目数、经费总量，另一方面有助于提升学校的学术声誉。
3. 人才竞争和资源倾斜
各高校为吸引和留住优秀青年科研人才，通常会为获得青年基金和优青的科研人员提供较优的晋升通道。优青获得者尤其被视为未来学科带头人的潜力股，因而高校往往对他们资源倾斜，加速职称晋升，便于发挥更大作用。
在人才竞争激烈的环境下，高校通过这样的晋升政策来留住优秀科研人员，增强学校的科研实力和学科影响力。
4. 基金资助标准与职称评定标准的对接
青年基金和优青项目的评审标准与高校职称评定的科研要求高度契合。申请这些基金需要研究者具有较高的科研成果和影响力，这也恰好符合晋升副教授和教授的标准。因此，获得者在学术界被广泛认可，职称评定的“资格”几乎已在基金评审过程中得到确认。
这种“对接”实际上简化了高校的评审流程，使得职称评定更加标准化、高效化，也确保了评定标准的一致性。
5. 稳定科研经费来源
青年基金和优青获得者在项目申请和经费管理方面被认为更具竞争力和可靠性。获得这些基金后，未来继续获得国家级、省部级项目资助的概率更高，有助于提升学校的科研经费总量。
因此，高校通过晋升职称来鼓励和支持这些科研人员，确保学校拥有稳定的科研经费来源，也推动学校整体科研水平的提升。
总的来说，高校之所以以自然科学基金的青年基金和优青为依据来评定副教授和教授职称，是因为这些项目不仅象征了科研人员的学术能力和潜力，也对学校的学术声誉、科研资源和人才竞争力起到了关键作用。
