导语
我校将于2025年迎来普通高等学校本科教育教学审核评估，教学质量监控与评估处将发布系列应知应会，带领大家学习新一轮本科教育教学审核评估知识，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。
系列知识
1.什么是新一轮审核评估？
新一轮审核评估全称是“普通高等学校本科教育教学审核评估”，由教育部于2021年正式启动，标志是2021年1月21日发布的《教育部关于印发〈普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025）〉的通知》，属于院校评估的一种形式。审核评估强调高校用自己的尺子量自己，形成写实性评估报告，促进学校不断改进，促进办学水平和教育教学质量的不断提升。
2.新一轮审核评估的指导思想是什么？
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。全面落实立德树人根本任务，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，扭转不科学教育评价导向，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。推进评估分类，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，推动高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，建立健全中国特色、世界水平的本科教育教学质量保障体系，引导高校内涵发展、特色发展、创新发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（一根本、二突出、三发展、四促进、五育并举）
3.为什么要开展新一轮审核评估？
一所大学的办学水平和人才培养的质量究竟如何？是否达到自身设定的目标和国家、社会的期盼？这是所有高校都理应回答的问题，是不可回避的义务。新一轮审核评估就是在继承和发扬以往院校评估（特别是上轮审核评估）的基础上，突出本科教育教学关键点，推动高校深化教育教学改革。新一轮审核评估有利于夯实本科教学在高等教育中的基础性地位，把人才培养质量要求落实到课堂、教师，特别是学生的学习成效上。
4.新一轮审核评估怎么进行分类评估？
本轮审核评估分为两大类。
第一类审核评估针对建设目标为世界一流大学的高校，如北京大学、清华大学等。
第二类审核评估具体分为三种：
第一种是已参加过上轮审核评估，重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校；
第二种是已参加过上轮审核评估，重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校；
第三种是已通过合格评估 5 年以上，首次参加审核评估、本科办学历史较短的地方应用型普通本科高校。
5.我校属于哪一类哪一种评估院校？
我校属于第二类第三种。
6.第二类审核评估指标体系框架是什么？
第二类审核评估指标体系有定性指标，又有定量指标。定性指标主要对影响高校本科教育教学工作的非量化核心要素进行审核，包括 7 个一级指标、 27 个二级指标和 78 个审核重点。定量指标主要对影响高校本科教育教学质量的关键数据进行审核，共 46 个，其中必选指标 30 个，可选指标 16 个，学校可根据自身发展需要和实际情况自主选择至少 8 项可选指标。
普通高等学校本科教育教学审核评估第二类第三种定量化达标标准
【必选】思政课专任教师与折合在校生比例≥1:350
【必选】专职党务工作人员和思想政治工作人员总数与全校师生人数比例≥1:100
【必选】生均思政工作和党务工作队伍建设专项经费≥20元
【必选】生均网络思政工作专项经费≥40元
【必选】生均年教学日常运行支出≥1200元(备注5)
【必选】教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款(205类教育拨款扣除专项拨款)与学费收入之和的比例≥13%(教学日常运行支出统计要求见备注5)
【必选】学生毕业必须修满的公共艺术课程学分数≥2学分
【必选】劳动教育必修课或必修课程中劳动教育模块学时总数≥32学时
【必选】实践教学学分占总学分（学时）比例（人文社科类专业≥15%,理工农医类专业≥25%）
【必选】以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业论文（设计）比例≥50%
【必选】专职辅导员岗位与在校生比例≥1:200
【必选】专职从事心理健康教育教师与在校生比例≥1:4000且至少2名
【必选】专职就业指导教师和专职就业工作人员与应届毕业生比例≥1:500
【必选】具有硕士学位、博士学位教师占专任教师比例≥50%
供稿：教学质量监控与评估处
本期编辑：张家红
责编：孙晓青
初审：葛晖
