聚焦学习任务群
构建课堂新样态
——睢宁高级中学附属学校第四教育教研区域共同体英语研训活动
学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步促进区域教育均衡优质发展，加强校际之间的交流合作与资源共享，充分发挥优质资源的示范辐射作用，提高教师教学实践能力和教研水平，推动区域学科建设，2024年12月20日在睢宁高级中学附属学校举行小学第四教育教研区域共同体英语研训活动。
教师展风采 课堂来展示
第一节课由第四实验小学的孙祎婕老师执教。孙老师的课堂亮点十足，精心设计了各个环节，在紧密围绕本单元重点句型的基础上，加入了很多人工智能的元素，整堂课充满乐趣，学生动脑、动手、动口活动相互交叉，得到了充分锻炼。各个精心设计的环节不仅激活了孩子们的思维，更是让学生在课堂中找到了自信。
第二节课由睢宁高级中学附属学校的任冬梅老师执教。任老师的课堂活力十足，充满激情。整个课堂由浅入深，利用生动的课件、身体语言、表情动作作为教学资源，为学生创设丰富多彩的英语学习情境。教学活动设计多彩，训练方式多样。各个环节设计巧妙，紧密贴合大单元的教学整体框架和大任务的教学目标。
第三节课由南门实验学校的陆梦老师执教。陆老师的课程设计独具巧思，活动设计新颖、有趣。从热身环节、新知呈现、操练巩固到拓展延伸，学生在连贯的语境中学习语言表达，相关生活中的情景表达能力得到了提升。陆老师确定了单元的主题和核心知识点，然后围绕这些知识进行整合和重组，形成了具有内在逻辑联系的整体。
声音的魔法 独特的色彩
睢宁高级中学附属学校的四年级（1）班的孩子们，在课间为听课老师们带来了一个精彩的英文歌曲合唱节目《do re mi&If you are happy》，欢快的旋律和孩子们天真的脸庞，都给老师们留下了深刻的印象，向老师们展现了他们的快乐英语学习方式，以及他们对英语学习的热爱，更加展现了睢中附中孩子们的风采。
课后说评课 教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。在主办学校睢宁高级中学附属学校薛宁主任的主持下，三位老师分别对自己的课堂向各位老师进行解说，课程组成与上课思路都清晰地与各位老师分享。三位授课教师依据课标，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。各位老师在自己的课程设计上都独具巧思，尽力展现了精彩的课堂。
教乃研之基础，研乃教之利器。说课环节后，来自各校的老师对每节课进行评课。所有授课老师们从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。各位老师各抒己见，诚恳地表达自己独特见解，每位老师都受益匪浅，在这次第四教育教研区域共同体研训活动中收获颇丰。
最后，睢宁高级中学附属学校张浩校长就此次研训活动作了总结发言。张校长给予三位老师的高效课堂很高的评价，向老师们表达了殷切的期望，希望各位老师通过此次活动，能够切实提升自己的教育教学能力，能够更好地打造高效课堂。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂！
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撰稿：王思宇
拍摄：王思宇
文字：王思宇、倪丹
审核：吴咏梅
