可持续生活，从连接自然开始
我们生活的城市，白日里人流如潮车流如织，夜晚一片灯火通明欣欣向荣。然而繁华的城市生活掩盖了我们过度透支生态资本的事实，生态超载又在每时每刻间影响着我们：珠江水污染、华南虎等本地物种灭绝、穿山甲和禾花雀被人类吃到快灭绝，暖冬和酷暑、暴雨......就连最近大火的“水果买不起”和最严垃圾分类都与此相关。
营造可供一代又一代人生活的环境，需要我们更多地践行可持续生活方式。世界自然基金会（WWF）发布了一册《可持续生活指南》，从衣、食、住、行、乐五个方面，列举了二十多种可持续生活方式，倡导人们绿色生活。
选购优质耐用、棉麻材质的衣物，
旧衣改造DIY，分享你的绿色创意。
食在当季，食在当地。多吃蔬菜瓜果，
注意饮食均衡，自己烹调的食物最美味。
选择节能家电，随手关灯，出门断电，
认真对待垃圾分类。
生命在于运动，多步行或骑行，
尽量搭乘公共交通工具，追求健康生活。
走到自然中去，倾听虫鱼鸟兽，拥抱碧水蓝天。
不带走一片云彩，不留下一丝痕迹。
可持续的生活方式不是一蹴而就的，需要你我从生活、工作的每一处留心。从根本上树立环保意识，用可持续的思想指导实践。
作为父母，我们在身体力行的同时，更应该引导今天的孩子重视环保，待他们以后步入社会，已能自觉地将环保意识体现在具体行动上，融入自己工作生活的点点滴滴，这是社会发展的大势所趋。
童年是人生的重要发展阶段，怎样让孩子在自然的熏陶下，树立可持续生活、保护环境的意识，从而受益终身呢？
WWF生机湿地主题系列课程：本次课程内容选自世界自然基金会 (WWF)中国联合国家林业局湿地保护管理中心共同推出。课程浓缩了 WWF三十多年来在中国开展环境教育工作的经验方法，以湿地这一具有重要保护价值却又常常被人们所忽略的生态系统类型为代表，呈现了一套兼具专业性、知识性、参与性和趣味性、主题鲜明、方法专业又形式活泼的课程典范。
闻一闻，摸一摸，看一看
你感知到了大自然的什么？
在老师的带领下探索
和朋友们分享自己的奇妙发现
来吧
在自然课堂中继续延展孩子们的好奇心
寓教于乐
引导孩子在快乐探索神奇湿地的过程中
认识自然，热爱自然
学会用可持续的眼光看世界
我们的导师团队
课程资深导师： 穿 山 甲
WWF环境教育注册讲师
“英德仙湖原本自然森林学校”和“海珠湿地自然学校“创始人之一
英国贝爷探索训练营课程认证导师
日本自然教育CONE认证导师
新加坡FOCUS先锋工程认证导师
美国心脏协会AHA紧急医疗救援培训证书
美国户外领导力学校LNT初阶导师证书
广州登山协会理事，曾攀登青海玉珠峰，西藏唐拉昂曲峰和宁金抗沙峰，2004年担任奥运圣火珠峰环保大行动广州志愿者，英德仙湖山地马拉松总指挥，五届广州户外运动节“走读自然”海珠湿地徒步大会总指挥，长期热心中国户外运动和自然教育事业的推广。
课程资深导师： 小 羊
于2019年秋完成WWF环境教育实务培训
原本自然明星导师，擅长自然探究课程研发与讲授
阿里巴巴海珠湿地自然学校种子导师
美国心脏协会AHA紧急医疗救援培训证书
NOLS美国户外领导力学校LNT初阶讲师
广州市少年宫外聘教师
课程报名咨询 / 定制：糖果老师18666087820
名额有限，先到先得！
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回顾2020年国庆假期，我们在海珠湿地度过了美妙的时光↓
升级后的广州海珠国家湿地公园风景秀美
海珠湿地自然学校的科普馆内气氛热烈
考验观察力的小木棍，到底藏着什么秘密？
这个问题我来回答！好多“入侵者”我都见过呢！
亲爱的本土原生物种中华草龟，我们都是你的支持者
走进福寿果廊，开始我的观察记录啦
图文并茂，记录满满一页的有趣发现
消除入侵生物蟛蜞菊，DIY美丽的花环
亲手制作的花环，送给我亲爱的妹妹
为今天的攻防行动点个赞！我是环境小卫士
听说树上也有“外来植物”？火眼金睛看个究竟！
团结协作，搭建坚不可摧“海绵城市”
保护湿地，原来我们可以这样做……
Q & A
WWF环境教育课程是什么？
世界自然基金会(WWF)是在全球享有盛誉的、最大的独立性非政府环境保护组织之一。
本课程选自世界自然基金会(WWF)中国开发的《生机湿地》环境教育课程。课程由WWF联合国家林业局湿地保护管理中心共同推出。浓缩了WWF三十多年来在中国开展环境教育工作的经验方法，先后咨询来自全国各地环境教育和自然保护研究及实践各领域近五十位专家和同仁编写而成。
为什么要给孩子这样的环境教育？
从环境意识、环境知识、环境态度、技能方法以及环境行动等五个维度入手
●培养孩子们深入了解 是什么？为什么？
●学习观察、收集、测量、分析、评估、预测等科学探究的方法
●启发孩子像科学家一样思考
神奇湿地知多D
1.向学员综合宣传普及海珠湿地相关知识。例如湿地是如何保护城市的 ，湿地里有多少种植物动物等。
2.激发学员保护湿地的意识。
3.展示海珠湿地的特色和功能。如岭南龙舟文化，果基鱼塘等。
跳动的绿心
1.启示学员识别、辨认不同的湿地种类，分辨湿地的调节功能。
2.通过实验模拟各种情况，引导学员认识湿地的防灾减灾、净化水质功能和海珠湿地独特的潮汐现象。
3.激发学员的环境保护意识。
不速之客
1.提升学员对所在区域的自然环境的敏感度和探索自然的好奇心。
2.启示学员认识原生物种、外来物种和外来入侵物种的区别。
3.认识生活在周遭的外来入侵物种，以及它们的危害。
4.树立维护生态平衡的意识。
5.引导积极采取行动，维护本地生态平衡。
黑夜小侦探
1. 提升学员对以海珠湿地为代表的自然环境的观察力和探索自然的好奇心。
2. 帮助学员克服对黑夜和虫子的恐惧。
3. 引导学员初步了解夜间生物的特征，传授学员夜观的基本技能和知识。
4. 引导学员认识城市公园人工环境对生物的影响。
鸟类达人养成记
1. 引导学员学习鸟类的基本知识。
2. 掌握观鸟的技能、礼仪、技巧。
3. 提升学员对海珠湿地自然环境的观察力和探索自然的好奇心。
4. 认识到水鸟与湿地的关系。
缤纷水底世界
1. 引导学员初步掌握底栖生物的概念，探究水质环境对底栖生物多样性的直接影响。
2. 启发学员对海珠湿地自然环境的关注和对自然研究的兴趣。
3. 激发学员对自然科学实验的兴趣。
4. 普及全民水质检测方法，增强公民环保意识。
《我的野生动物朋友》系列
神秘的雨林生物
1.使学员了解热带雨林的特点及对全球生物多样性保护的重要性。
2.掌握雨林生物一定的外形特征和生活习性等生物知识。
3.愿意承诺成为雨林守护者，像家人朋友传播棕榈油制品的知识，做负责任的消费者。
4.树立可持续发展观念，能践行可持续生活方式。
熊猫求生记
1.通过学习物种演化，了解大熊猫在物种生存中的变化。
2.理解人类活动对野生大熊猫生存造成的主要威胁。
3.启发学员思考如何保护大熊猫，将自然保护与自身生活和行为建立联系。
新五秀营地知多D
从钢筋水泥和电子屏幕中走出来吧
自然带给孩子的想象力和创新
远比书本文字里的生动得多
这个不寻常的冬季
，我们在海珠国家湿地公园
WWF公益课上遇见你
关注自然缺失症儿童，专注于自然教育的推广以及相关课程的开发，创新“自然体验、户外历奇、农耕园艺”三大主题课程，全方位培养孩子多方面兴趣和能力，开阔孩子视野，增长孩子见识！倡导家长和孩子们一起走进大自然。“回归、探索、发现、成长”。
润物细无声，培养孩子自然成长的能力，重建孩子与自然的联接
释放孩子的天性与智慧，激发对世界的好奇心
力量与美缺一不可，培养孩子的勇气与毅力以及对自然之美的理解与追求
培养孩子热爱自然，热爱生命，关注地球家园的生态保护与可持续发展
