“在没有接触到学习的时候，他完全正常，非常可爱，和人沟通都非常好。上学一考试，全班下90的都没有，人家全是双百双百，他65！”
“孩子学习痛苦，我们教他也很痛苦，最痛苦的是不理解他为什么这样。”
“我问老师，她是不是笨啊？学习很费劲，真的是没有办法。老师说哪有笨的，就多努力吧！”
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一到学习时间，轻则磨蹭拖延，一会要喝水，一会要上厕所，要在爸爸妈妈的监督之下才能写几个字。孩子学习很痛苦，父母同样痛苦，跟着孩子一起，重学一遍九年义务教育，天天头悬梁锥刺股，跟学习死磕到底，还是没有成效.上面说的这些，都是央视纪录片《我不是笨小孩》里的场景。他们的孩子上学之前都是“别人家的孩子”， 聪明伶俐，讨人欢心。然而，令人匪夷所思的转折出现在上学之后。问题最初出现在识字上。无论看很多遍，写很多遍，依然记不住，读不出，更写不对，他们可以绘声绘色地口头描述一件事情，但是却没有能力将它们变成文字，因为识字困难，语文成绩很差；因为读不懂题，数学成绩不好，因为记不住字母的顺序，英语成绩也上不来……这些孩子最常听到的评价就是笨、懒、不努力，家长因此痛苦不堪，老师感到无能为力，而孩子们日常面对的，还有来自同龄人的嘲讽，小小年纪就经历着外人难以想象的煎熬。其实，这是一群特殊的孩子，将他们陷入樊笼的是阅读障碍。阅读障碍是学习障碍的一种，发生率约为5%-10%，特指儿童拥有正常的智力、平等的受教育机会和正常的学习动机，却不能在学龄阶段顺利地习得阅读技能。对中国的许多家长和老师而言，这还是一个新概念，公众对此知之甚少。纪录片《我不是笨小孩》是一部长时间观察阅读障碍儿童成长的纪录片。通过对三个阅读障碍儿童家庭长达三年的系统追踪跟拍，真实而深入地反映了他们的生存困境和成长变化，以及家长、教师和孩子们的不懈努力。
情商高、惹人喜爱的校校，上学后学习成绩一直落后，当妈妈发现这是阅读障碍症后，想尽办法弥补短板。家庭矛盾、厌学情绪、挫败感围绕着这个家庭，爸爸妈妈该怎么办？群晓是个自我要求很高的孩子，可是他偏偏有阅读障碍问题。为了守护群晓的心理健康，追随最初发现他阅读障碍问题的教学团队，妈妈带着他四处奔波游学，一家人过着双城生活。当他慢慢走出困扰、开始爱上阅读的时候，又被迫再次转学……一对亲姐妹，姐姐学习优秀，考取了重点中学。妹妹若汐学习成绩长期不理想，从来没有得到过一张奖状，即便是在艺术课外班中，她也是常被老师忽略的人。因为不堪忍受误解造成的伤害，若汐被迫转学……在他们倍感焦虑的时候，妈妈又经历了一场重疾。![]()
第一集中的孩子校校是个很活泼的男孩，他的家长都是高知分子，按理说，这样的家庭生下来的孩子应该和学渣搭不上边。但是在别的一年级小孩都在考双百的时候，校校只能考到65分。平时他思维活络，聪明伶俐，可是一看书就头疼，一到写作业的时候，就全身都是戏。在学校里，不认真听老师讲课，沉浸在自己的世界里。一下课就出去玩，玩到二十分钟不回课堂。为了孩子的学习，全家开始上阵，清华毕业的姥姥也来轮岗。校校的妈妈也是每天陪着一起写作业，辅导功课到深夜。但是学习成绩，却仍旧没有太大起色。在老师的建议下，妈妈带着校校去做了专业检查，发现校校原来患有阅读障碍。这是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调，而引起的一种阅读和拼写障碍症。这类孩子，不能像普通人一样，把书面词汇和口语的经验结合起来，从而产生了阅读的困难。我们很少听说过这个病，但其实在适龄儿童中，大约5-8%的孩子会有阅读障碍。这个比例不算小，可是在国内，人们对阅读障碍的认知非常少，被这个症状困扰的孩子大多被简单粗暴地认为是笨或者懒，可事实呢？百度百科把“阅读障碍症”解释为，“大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调而引起的一种阅读和拼写障碍症。”阅读障碍跟智商无关，要注意区分阅读障碍症和智力低下而导致的“阅读障碍”，很多阅读障碍症患者智商极高，甚至包括天才型的人。比如爱因斯坦、爱迪生这些为人类科学进步作出贡献的奠基人，再比如音乐家贝多芬，苹果手机的创始人乔布斯，都曾因有阅读障碍，在童年时期也被别人嘲笑成笨小孩，但并不妨碍他们长大之后有所成就。纪录片中的孩子们其实并不笨，他们的行为、思维方式并不比同龄人差，有时候还可能高于同龄人。
他们的记忆不是按字记，而是按块、按形状记”，校校妈妈描述孩子的症状时说道。因此“b”和d”不分，看错字、看漏字成为患病儿童读写中的常态。
有时就连基本的抄写也会出问题，需要看一笔才能写一笔。因为记不住，使得有阅读障碍的孩子很难顺利连贯阅读，在阅读整段文字时，他们经常断断续续、落字、错字、跳字、换字、加字、叠字。校校说，自己看书的时候特别累，感觉这些字在面前一闪一闪的，一会黑一会白。读拼音时，医生问三个拼音niu se nong，省去中间的se，剩下的两个该怎么念？因为阅读理解力低，读不懂数学及其他科目的题目，慢慢地就落后于同龄的孩子。另一个患有阅读障碍的孩子菲菲，语文分数没上过60分，数学考了全班倒数第一。除此之外，还会出现好动、缺乏平衡感，注意力不能长期集中等等问题。![]()
因为学习成绩得不到提升，大众对阅读障碍缺乏理解，导致孩子们遭受很多同龄孩子的嘲笑。被别人说笨，成为班里的差生，渐渐的对自己产生了怀疑。对自信和自尊，都是很大的打击。群晓因为落后于其他孩子，被班里的同学嘲笑，让他产生阴影。若汐曾经被老师当着全班同学骂：“别的孩子都有提高，就你还这样。你要不想学就别学了，直接开除你得了！”来自周围环境的压力，让孩子不断逼迫自己。久而久之，他们变得越来越悲观，充满负能量，总是觉得自己是最差的那个。考试成绩还没发下来，他们就开始预设自己是最差的那个。我为什么学不会？为什么其他人可以的，我就是不可以？为了学生字，群晓拿着笔在手臂上刻，他觉得越痛他才能记的牢。![]()
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一个字要写几十遍，一个段话要背几个小时，有时还要耽误爸爸妈妈跟着自己一起熬夜，这种消耗式的学习让人崩溃。
孩子们不断地在心里自责自我贬低，心理压力可想而知。有时怎么教孩子都学不会，难免会怒火中烧，跟孩子吵架。
校校爸爸说，因为孩子的阅读障碍，家庭氛围家庭和谐都被影响了，妈妈和爸爸也很多次都想过离婚。
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阅读障碍没有治愈方法
《我不是笨小孩》的英文名翻译成“chosen one”，意思是被选中的那个。阅读障碍是近几年才被人们知晓，但到目前为止，并没有有效的治愈方法，只能进行干预，慢慢提高。片中3个有阅读障碍的孩子即使面临重重困境，但是他们的状态却是越来越好，这离不开父母无条件的爱和接纳。他们接受了孩子患病的事实，摆正了心态。承认孩子的特殊性，不要再指责孩子笨和蠢。群晓的新同桌是一个学霸，要强的群晓事事都要跟他比较。在一次考试中，同桌作文得了很高的分数，受到了全班表扬。群晓的作文其实也写得不差，只是稍微比同桌分数少了一些。他反复在妈妈面前说同桌的好，觉得自己很差，想知道究竟要怎样才能超过他。“你不管怎样，爸爸妈妈都特别爱你，不是因为你努力，我们才爱你，而是你能够做到今天这样样子，你特别棒。”这段话让人泪目，是啊，我不是爱你的分数，我爱的是你，我独一无二的孩子。
他也非常清楚自己的问题所在，所以从不敢在学习上懈怠，在高铁上也会抓紧时间写作业。校校的妈妈同样也不遗余力的在帮助孩子，她会在空余时间组织班级活动，邀请同学和家长一起聚会。让大家都了解校校生活中是个怎样的人，帮助孩子融入集体，建立社交。在课堂之外，校校的表现并不比别人差，多一分了解就多一分宽容，孩子面对环境的压力，就能够轻松很多。除了积极的自救，家长们也会求助专业的组织机构，进行针对性的训练和干预。北京师范大学心理学部舒华教授说：“阅读障碍儿童最困难的阶段是小学，只要帮他们度过去，跟着大家走，不必要求太高，等上中学——特别是高中和大学之后，他们会找到自己的诀窍，用其他策略来对付阅读障碍的问题。那时候他们的特长便可以发挥作用了。”值得高兴的是，因为有了父母和老师的支持，孩子们也没有放弃自己。菲菲努力了4年，终于语文考了78.5，这个分数不算高，但对于这个家来说，已经是非常大的鼓励了，全家为孩子的进步隆重庆祝。![]()
学校没有发奖状，但是菲菲妈妈自己动手给孩子写了奖状，完成孩子梦寐以求的愿望。
“我经常想，这几位父母做得真是太好了，我如果遇到这种情况我能做到这点吗？我觉得可能很难。别看那些家长有的时候会对孩子又吼又叫，但是他们的那种付出真的非常让我们钦佩，纪录片呈现的只是一点点。”![]()
每个孩子都是地球上的星星
列夫·托尔斯泰曾说过，“每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。”有些孩子会读书，但可能社交差一些；有些孩子动手能力强，但可能平时调皮了一些；有些孩子会画画会跳舞，但一到读书就头疼。养育孩子这事，总是很难如我们预期中的那样完美。
不是患阅读障碍症的孩子与“我们”不同，而是我们每个人都存有缺陷、彼此不同。接纳不完美、尊重差异或许比追求完美更适合孩子成长。就如若汐所说，“世界本来就是不完美的，人也可能会不完美。”三个家庭在教育孩子的过程中，焦虑过，迷茫过，最后都无条件接纳了孩子的一切。所以他们的生活是积极的，乐观的，充满希望的。“参与拍这部片子，希望能带给人们一些思考，帮助一些困境中的孩子和家长，我觉得是值得的。”“希望更多人了解阅读障碍，能够甄别阅读障碍，特别是小学阶段。越早发现越早干预，越能减少阅读障碍给孩子带来的附加伤害。”“我希望大家不只是关注群晓的故事，而是关注阅读障碍儿童这个群体。”《我不是笨小孩》的题材价值在于为贴着“笨”“懒”标签的阅读障碍症正名，和抑郁症、自闭症一样，阅读障碍症同样需要得到正视。它不仅仅是一部关于阅读障碍儿童的纪录片，更是一部关于教育，关于爱的启示录。究竟该如何对待孩子？如何面对孩子的不完美？爱与自由的界限在哪里？怎么做才算是对孩子最好的选择？这些问题不仅困扰着片中三个孩子的父母，也同样困扰着无数个家庭，片中三个孩子的父母的行动以及给孩子们带来的变化，生动阐释了：爱和接纳是最好的解药。三年的记录，细致真实地呈现了家长的困惑、焦虑和冲突，同时也展现了他们直面困境，自我排解焦虑，陪孩子一同穿越至暗时刻，守护孩子的心理健康，在复杂的矛盾中寻求平衡之道的艰难过程。如果你的孩子，一直在某个方面让你头疼，不妨试着去接纳孩子的不完美，也许你和孩子的人生，都会更完整。2015年至今，老虎工作室总共发布了15000+英文启蒙课程、12000+中英文故事、6000+育儿分享及才艺课程，有声资源总数仍在快速增长。部分节目辐射至各主流有声平台，并长期占据各儿童频道榜首，总订阅量超过700万人，总收听量超过19亿次。老虎工作室英文启蒙团队致力于帮助0-12岁孩子在沉浸式的体验中学习英文、爱上英文，为不同阶段孩子量身打造“听说读写”的完整解决方案。老虎工作室会源源不断地向大家输送最前沿先进的学习理念与方法，为不同年龄、不同水平的孩子提供对应的课程和学习资源，为家长们提供各种家庭辅导策略和教育养成方案。
