青年教师讲题比赛
旨在聚焦“四题”能力中的“讲题”板块
帮助青年教师提升教学专业能力
促进课堂教学改革
思维碰撞 火花绽放
智慧流淌 满溢芬芳
一等奖选手脱颖而出
彰显教师成长的力量
梁翠竹
陈红艳
陈珊
“学然后知不足，教然后知困”，未经审视的教与学，在日复一日的推进中都将收获寥寥。因此，很感谢学校组织的这次活动，让我有机会停下来审视自己的教学，也推动我在作文这个版块驻足反思。同时也感谢评委们，感谢工作日常一起探讨作文题的小伙伴！
林怀文
既是参加比赛，也是给自己一次与学生共情的机会。准备的20分钟，其实就相当于考场上的审题、构思的时间。正确审题、迅速构思，确实是非常大的考验。增加了经验，意识到不足，接下来就要向大家学习，继续努力成长，争取与同学们共同进步！
徐少林
非常荣幸能够得到科组德高望重的前辈认可，实在是受宠若惊。在讲题的过程中，我抽中的是“七选五”题型。该题型相对而言难度系数适中，做题方法等也是有迹可循。
本次解题讲题活动锻炼了我在有限的时间里的解题能力，以及理清了一些讲题的思路，更重要的是锻炼了我的心理素质。再次感谢英语科组对我的指导，没有平时的指导，就不会有较为清晰的讲题。
林良达
帅文亮
叶欲潇
叶露
许南鑫
在准备比赛的过程中，我深入研究了多道物理题目，以学生的状态进行审题、解题，以老师的身份思考题目是怎样考察物理的核心素养，如何从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任去培养学生。从不同的角度分析题目，我对物理教学有了更深的理解和感悟。同时，我也意识到了自己在某些方面的不足，为我以后的授课指明了方向。
潘佰顺
很感谢这次比赛，让我收获颇丰！讲题过程中我认为需先注重试题情景以及模型的构建，之后对其研究对象和研究过程的分析，然后对其临界情况或多情况的讨论。讲题最重要的是讲细，讲透，将物理思维，多从学生的角度出发进行讲解。讲题过程多注意学生书写习惯的培养，引导学生如何正确的书写公式和解题过程，多进行板书展示。讲题过程中还可以借助多媒体等工具，在一些比较抽象的模型情景中，可以多采用一些动态的图像直观展示给学生，使其更容易建立好物理模型。
谢焕杰
感谢学校提供的平台，感谢同事们的帮助与鼓励。这份荣誉不仅是对我的认可，也是对未来教学上的鞭策。我深知在教学上还有很多不足，我会继续努力，教学相长，与学生们共同成长，享受物理教学的乐趣。
刘乃清
本次比赛，让我对讲题过程有了更深刻地理解。一、如何引导学生审题，分析和理解题意，怎么找到解题地切入点；二、如何从题目中的情景提炼出考察的物理知识，建立模型；三、怎么推进解题思路，强调规范解答过程的细节；四、如何拓展迁移，把解题的规律推广，或改变题目相应条件，挖掘题目考点。教育是一项永无止境的事业，我会以此次比赛为契机，继续努力，不断提升自己的教育教学水平。
刘依舒
陈国毫
解题，是每天自发的活动，早已成为生活中比较惬意的环节。从选题，到解题，到编辑，到汇编，到展示，除了追求解题的多角度，编辑的精美化，也更加注重题目从怎么做到怎么想，从怎么讲到怎么写。如何通过问题设计让学生的思维更深刻，讲在学生需要处。感谢学校数学科组搭建的平台，让我能够将平时的研究与思考在前辈与青年教师们面前呈现，获得更多的指导机会。
王荻
黄晓湄
彭一娇
尹柏荃
芦珊
讲题比赛，始于赛，终于学。在今后的日子里，我会将这段难忘的经历与我的学生们分享我想对他们说:人生没有哪一步是白走的，惊艳往往来自于长久的努力与坚持。即便没有李白的才情万丈，即便资质平庸如高适，只要心中有光，脚下有路，梦想终将绽放!
张敬敬
比赛的准备过程，让我对“讲懂题”和“讲好题”多了一份思考！从最初对题目深入研究，挖掘其内涵与外延，到设计独特的讲解思路，尝试用多样的教学方法和生动的表达方式，让每个知识点都鲜活起来，力求突破传统。在这个过程中，我深刻体会到了教学相长的真谛。
曾俊妮
杨继春
参加说题比赛，对我而言是一次成长的攀登。未来的日子里，我会以更高的标准要求自己，不断提升专业素养，在教育之路用智慧耕耘，让知识之花在学生心间绽放。
于海缘
刘月萍
很荣幸能在这次讲题比赛中获奖。这份荣誉不仅是对我个人教学能力的肯定，更是对我背后整个教师团队的认可。在准备这次比赛的过程中，我不断思考如何将复杂的题目以最简洁易懂的方式呈现给学生，怎样引导学生深入思考、举一反三。这个过程充满挑战，却也让我对教学有了更深的感悟。每一回对题目的剖析，促使我不断突破教学的舒适区。我将把这份荣誉化作前进的动力，继续用心去钻研每一道题，用爱去陪伴每一位学生成长，努力为教育事业贡献更多的力量。
张福根
郑乐滨
曾晓岚
教学离不开研究，离不开解题，感谢学校提供平台，感谢前辈老师们的支持与鼓励。我将以此为契机，继续深耕地理教学，引领学生探索自然奥秘，不负韶华，砥砺前行！
叶秀玲
谭静
感谢学校和科组组织了本次讲题比赛，推进我们青年教师以题促教，以题促研，在研究高考真题的过程中深挖课标内涵，明确考点考向，为提高我们青年教师的高考备考教学能力有极大助益。我也会以本次比赛成绩为激励，加强教学研一体的攻关，不断提升专业水平，努力成长为一名称职优秀的高中思政教师。
来源｜学校发展中心 教师发展中心
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