点击标题下「蓝色微信名」可快速关注由于本地一些教室的数学成绩很差，伦敦教育局（Thames Valley District school board，泰晤士河谷地区的学校理事会）要求了解一项旨在帮助提高学生成绩的计划是否真的有效。在伦敦教育局的一所学校，只有6%的六年级学生的数学成绩达到或超过了教育质量和问责局（Education Quality and Accountability Office，缩写EQAO）的预期，教育受托人（trustee）拉森（Marianne Larsen）说，这是一个“完全不可接受”的结果。“这是许多受托人关心的问题，”她在本周的一次辩论中说，“具体来说，我们在做什么来支持这些学校？”以下是伦敦教育局EQAO学生达到省级数学标准的百分比：59%的三年级学生48%的六年级学生47%的九年级学生以下是安省EQAO学生达到省级数学标准的百分比：61%的三年级学生50%的六年级学生54%的九年级学生EQAO标准化测试评估安省公立教育系统学生在阅读、写作和数学方面的表现。根据一份详细介绍伦敦教育局“数学行动计划”的工作人员报告，安省教育部根据去年的教育质量评估结果，将伦敦地区的62所学校确定为“数学优先学校”，其中包括53所小学。“该计划的目的是提高省级评估的成绩，”主管希拉·比达说。“（我在这里）向受托人提供一份报告，说明我们具体在做些什么来支持我们的重点学校……我们要做的是提高分数。”比达说，省政府将在2023年投资7180万元，其中包括为教育工作者和管理人员提供专业学习，跟踪数学成绩的数字工具，以及提供数学支持的网站。2023- 2024年达到省级数学标准的学生百分比她说，委员会每年必须向省政府报告三次学生成绩数据，第一份报告将于11月15日提交。但拉森表示，教育局的理事们不知道“你提出的所有这些美妙的事情是否有效”，以帮助学生。她说：“他们可能会，也可能不会，一旦我们知道了，我们就能很快转向。”临时教育主管比尔·塔克（Bill Tucker）表示，长期趋势表明，教育局会“正朝着正确的方向前进”。但他建议，教育局高级领导需要在支持教师方面发挥更积极的作用。拉森说，在学习数学时，需要“改变叙述”。“我们总是听到人们说：‘我不擅长数学，’”她说。“我们真正需要做的是彻底转变思维。”她补充说，并非所有教育局下辖学校的EQAO数学成绩都很差，去年有一间教室的学生的数学成绩为100%达标。“他们正在做一些事情。”受托人将在2月份与学校数学管理人员会面，以检查数学行动计划是否正在提高分数。 （Tom报道）
