10月15日，交通运输工程学院组织召开2024-2025学年第一学期学习成绩落后学生家长会。交通运输工程学院副院长李晓飞，党委副书记、副院长慕涛，材料系刘娟老师以及全体本科生指导员参加会议，相关学生家长线上参会。
李晓飞介绍了学院学风建设工作的举措与成效，分析了成绩落后学生学业困难的成因和已采取的帮扶举措。他表示，长期以来学院扎实推进学风建设，探索构建“一心三环”学风建设模式，实施“3个3”学业提升计划，累计开展学风建设活动近千场次，推动学风建设取得了突出的成效。他指出，学院领导班子、系主任、指导员、学生入党积极分子和家长组成帮扶小组，对学业成绩落后的学生开展“5+1”精准助学，把责任落实到人，把计划具体到时，把规划细致到分，累计帮扶近200余名成绩落后学生实现“脱困”。他强调，学院持续开展形式多样的劝学、助学、导学、领学活动，包括举办“交通讲堂”、开设“朋辈讲堂”、录制学习方法短片、组织成绩落后学生集体自习、分享“学霸笔记”、开展学风建设月等内容，请老师和家长们用好活动平台，引导和督促学生们尽快实现学业提升。
慕涛介绍了学院开展成绩落后学生精准帮扶的成效，分析了当前的情况和任务，就进一步凝聚全员力量开展精准助学做了部署。他向家长、指导员和学生积极分子提出了三点要求：一是统一思想、凝心聚力。家长、老师和同学们要切实把抓好学习作为当前帮扶成绩落后学生的主要任务，分工合作，紧密配合，凝聚全员合力；二是因材施教，久久为功。要用亲情、友情和师生情作为走进成绩落后学生内心的钥匙，找准他们出现学业问题的原因，有的放矢地开展帮扶，既要策略精准，更要持续助力，直至实现全面提升；三是立足当下，长远谋划。要结合成绩落后学生的综合情况，引导他们科学制定发展规划，尤其是做好职业规划，树立正确的就业价值观，明确符合自己的就业方向，抓紧当前学习机会，在提升学业成绩的同时做好就业准备，为开启人生新阶段做好准备。
本科生中队指导员逐一介绍本中队成绩落后学生的情况，并介绍帮扶策略和取得的成效。
交通运输工程学院坚持通过定期召开线上线下家长会、家访、一对一联系等方式强化家校协同，聚力做好特殊关注学生的教育培养工作，2023-2024学年，学院有43名成绩落后学生学位绩点提升至2.0以上。下一步，学院将继续发挥全员育人力量，充分发挥已有平台和经验的优势，从预防、帮扶两个层面助力成绩落后学生摆脱学业困境，推动学风建设取得新成效。
文字来源丨交通运输工程学院
图文编辑丨郑婧 陶诗韵
审核丨陶诗韵 钱海宁 代天伦
校对丨陶诗韵 钱海宁 代天伦
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