坚守初心、躬耕教坛
荣获2024年全国教育系统先进个人
（全国模范教师）
为优秀点赞
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从教19年，其中，16年担任班主任、15年从事初三教学、16年任教研组长，她一直在定南最边远的乡村中学坚守，成了守护乡村教育的“庄稼人”。为了这一程守护，她放弃了多次进城的机会、放弃了发达地区学校的高薪聘请。在这平凡乃至清贫的近七千个日日夜夜里，她跋涉耕耘，不问归期。她，就是此次被评为全国“模范教师”的定南县鹅公中学教师黄金月。![]()
19年前，踏着恩师走过的路，怀着梦想，黄金月走进了离县城30多公里的乡村中学——鹅公中学。上语文课的第一天，她就发现山里孩子的阅读世界几乎是空白的。当她拿到第一个月工资580元，她毫不犹豫奔向书店精选了20多本书，再从家里拿了30多本自己的藏书，建立起班级图书阅览角，从此，教室后面多了一个书架。当学生有了些许积淀，她开始创立广播站和文学社，乡村的孩子也慢慢有了自己的“灵魂”驿站。 她和孩子们的写作成了县里的“品牌”。近年来，黄金月在《中国教师报》《新作文》《教师博览》等刊物发表文章20余篇，指导学生发表文章200余篇。
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黄金月的班主任之路，一走就是十六载，在这路上，她以“爱”字为径，营造乐土，倾洒了全部的热情和深情。在乡村，某个孩子没钱打菜，某个孩子在大冬天穿个凉鞋，某个孩子因为要帮家里收割稻谷而请假两周，某个孩子生病没地方熬药，某个孩子的裤子短得差不多齐膝盖……这些让她心疼的事情，她总是尽己所能去改变。她炒过菜给学生，买过衣服裤子鞋子给学生，也曾在周末帮学生收割稻谷，更曾在凌晨起来熬学生的中药。 鹅公镇是定南县最边远的山区，她每年坚持全面走访学生家庭一次。这种爱的感染是巨大的，19年来她转化的后进生有200余人，她和乡村孩子们的故事，登上了《中国火炬》《中国教师报》《学习强国》等。 黄金月开发了校本课程“乡野诗书”“写意生活”，探索过程中主持市级课题并参与省级课题，成了定南名师，每年受进修学校或教研室邀请去做讲座或上示范课，在县内影响颇大。她除了参加该县单元试卷及期中考试命题工作，2023年、2024年还参与编写了江西省教育出版社出版的《中考新评价》和天津人民出版社出版的《满分作文》。![]()
黄金月说，那些努力让山里的孩子变好的日子，那些不忘初心坚守乡村的梦，那些看得见或看不见的感动，就是“庄稼人”的幸福。
