综合 A：设问会明确给出具体作答身份，且作答身份的职位较低
申论：无明确作答身份
试卷示例
综合 A：材料类型丰富多样，有案例型、观点型、流程图、表格、笔记、对话等，材料五花八门就导致阅读难度加大，在考试时间紧张的情况下，需要考生具备多种阅读技巧，比如做好要点的标记和整合，提升阅读速度，以保障阅读质量，获取有效要点。
申论：材料以案例型/观点型为主，形式相对比较单一，虽然申论也有对话型，但是对话内容一般较为
简短，阅读的难度较低。
材料示例：
A 类综合
申论
A 类综合：重点考察考生对事业单位具体工作内容了解程度，提出的对策要结合工作实际，问题大多是一些较为具体的工作不足之处。
申论：问题的整体性更加，且问题更加容易从材料中找出；对策的考察相对更加宏观，有许多直接对策可在材料中直接找出，许多间接对策可通过问题简单反推出。
A 类综合：解决问题类题型会考察人际沟通及应变能力，类似面试人际题目的考察，考生围绕一个人际问题要学习沟通的方式方法，比如：1、安抚情绪；2、表明身份和来意；3、提出解决的办法等。
例题示例：
申论：一般不考察人际沟通及应变能力，侧重考察较为宽泛的问题，提出相对应的解决办法。
例题示例：
根据“给定资料 4”,请对居民反映步行街的问题先进行分类汇总，然后提出解决对策。(20 分)
要求：全面、准确、有条理、有概括性。不超过 300 字。
综合 A 类案例型、观点型材料本身易读难懂，材料要点分散程度高，加之，部分题目无作答范围限制，十分考察考生归纳概括精炼内容的能力，尤其是对话类材料，这也是历年考生感到最难的点。
与 A 类相比，省考的要点提炼许多可以从材料中直接提取，要点也会更加集中，大多是以段落为逻辑出现，而 A 类则大多数时候要点会前后交叉出现，且重复率高，对归纳能力也考察更多。
A 类最后一道题一般考察公文，省考则是考察作文或公文
虽然 A 类考察的是公文，但是不同与省考申论的公文题目，A 类公文题目所考察的题目更加侧重于实际工作的应用，较少考提纲，更多是考察如：专题报告、讲述稿等应用性质较强的文种。
例题示例：
综合 A 类最后一题
申论最后一题
4、根据给定资料，围绕“共建共治共享，创造美好生活”主题，联系实际，自拟题目，写一篇策论文。
(40 分)
要求：(1)观点明确，层次清晰；(2)对策具有可行性，系统性；(3)参考“给定资料”,但不拘泥于“给定
资料”;(4)总字数 1000-1200 字。
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