不久前，大连市第二十四中学金普校区等五所大连高中获评2024年省特色普通高中！至此，我市共创建市级特色项目学校、市级特色学校、省级特色学校合计59所，占比达70.2%。高中学校特色领域涵盖了德育、人文、科技、美育、体育、国际交流合作等多个领域，在推进学校特色建设发展过程中，我市普通高中教育发生着显著变化。
荣誉的背后彰显出我市坚持推动高中学校特色建设与时俱进的长效机制。面对新时代教育发展的新挑战，我市积极引导学校正确处理“底色与特色”的关系，凸显以立德树人、“五育融合”为引领的特色育人目标，确保高中特色发展不离开其基础性的定位。我市建立市级、省级特色高中“梯级创建”机制，以评促建，做到梯次跟进，逐步抬升。研制《进一步推进特色普通高中建设实施方案》，将特色建设纳入普通高中专项督导，高质量推进全市普通高中特色创建工作。
强化课程基础，为学生个性发展提供选择空间。我市规范实施国家课程，探索国家课程校本化实施。指导学校优化校本课程建设，丰富课程供给，连续举办8届优秀校本课程评选活动，遴选出超过450余门的精品校本课程，精准对接学生多样化发展需求。强化课程资源建设，开创性建设了大连市普通高中创新实践学校，开发500余个教学项目和数字课堂资源，成为高中课程建设有益补充。加强活动课程建设，建立优秀学生社团、优秀研究性学习成果评选机制，为学生个性化学习和成长搭建实践平台。
强化教学模式建构，鼓励学校探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式课堂教学，迭代升级深化课堂教学改革。近年来，我市各学校逐步构建了任务驱动式学习、议题式学习、项目式学习、跨学科式学习等学习方式，基于“双新”实施的课堂教学模式改革已在全市高中普遍展开。
完善“四级联动”的教研体系，强化辽宁教育学院的高端引领与大连教育学院的深耕细作，发挥区级教研辐射带动和学校教研阵地作用，通过分层教研、沉浸教研、创建学科教研基地等方式助力课程教学改革走深走实。
据了解，我市普通高中始终坚持高水平内涵发展、高质量多元发展、高标准均衡发展，以普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设为依托，以深化课程教学改革为路径，以提升学生核心素养为目标，通过“三坚持七强化”切实推动普通高中深化育人方式改革，实现“高品质育人”。我市课程建设经验收入教育部国家级“双新”实施示范区建设经验成果汇编，示范区建设相关成果在全国推广，全省普通高中教育发展现场会均在大连召开并交流大连经验做法，普通高中教学成果荣获国家基础教育成果二等奖，有效支撑“教在大连、学在大连”教育高地建设。
转自：大连晚报
