境新生·昌未来丨河南农业大学许昌校区第二届校园景观设计竞赛

教育   2024-12-17 22:12   河南  


为美化校园环境,提升校园绿化内涵,推进美丽校园建设,创建良好育人环境,河南农业大学许昌校区举办“境新生·昌未来”——河南农业大学许昌校区第二届校园景观设计竞赛(以下简称竞赛),面向在校全体学生开展作品征集,鼓励学生积极参与校区指定区域的景观设计,充分发挥学生的主观能动性和创造性,打造彰显河南农大许昌校区独特校园文化、便利师生学习交流的多元活动场所。


 


本次竞赛面向全校学生,以河南农业大学许昌校区指定区域(见下图)为景观规划对象,以原创性、创意性、美观度、可持续性、实施可行性和环保考虑为标准,由评委组对参与竞赛的作品进行评选。


▲图中红色围线区域为竞赛设计区域


▲许昌校区鸟瞰图





主办单位





河南农业大学许昌校区

河南农业大学风景园林与艺术学院





联展方式





联展将采取线上和线下相互结合的形式进行





竞赛时间安排





报名截止:2024年12月21日

作品提交:2025年1月3-5日

网络投票:2025年1月7-9日

专家评审:2025年1月11日

评选结果公示:2025年1月11-15日





参赛对象





河南农业大学所有学院的在读硕博研究生、本科生均可参加,以个人或团队(团队成员不超过3人)报名,每人限报一件作品。鼓励不同学院,不同专业同学组队。报名请扫描下方图片二维码:






作品主题





境新生·昌未来——让许昌校区校园景观焕发新生





作品排版要求





作品内容全部排版在两张A1图纸(竖向构图)上。图像文件采用JPG格式,分辨率300dpi,颜色模式为CMYK,每张图纸文件大小为30MB以内(否则无效)。图像文件中不得出现任何反映作者、指导教师以及学院等相关信息,违者将取消参赛资格。文件命名为“参赛作者+作品名称.jpg”。





作品提交要求





(一)投稿作品需为原创,杜绝抄袭、剽窃。

(二)校园景观整体更新设计(如景观结构、绿地空间等):需包含平面、立面、鸟瞰图、效果图、分析图、设计说明等。

(三)单体方案设计(如景观小品、景观廊架、景墙、艺术小品等):需包括多角度视图(平面、立面等)、效果图、设计说明等一切可利于理解的任何类型文件。

(四)建筑或景观方案的整体系统性(导视系统、趣味交互、整体IP提升或整体艺术创意等)提升,形式不限,可包括总平面图、主要意向图、节点设计平面图、立面图、设计说明等一切可利于理解的任何类型文件

(五)所有参赛作品需提交汇报PPT一份,PPT需附带一页内容,详细阐述作品落地可行性。

(六)提交电子文件,包括参赛作品和PPT两个部分,需要在PPT注明所在院系、参赛人员姓名、联系方式。电子文件打包,文件包以“参赛编号+作品名+负责人姓名+联系方式”命名,发送到邮箱:xcxqjxb@163.com





评选标准及评选流程





1

评选标准

1.创意新颖突出,塑造特色景观,有针对性地解决校园景观问题;

2.在主题立意、空间构想和景观载体呈现等紧扣设计竞赛主题,设计方案合情合理,具有可落地性;

3.作品具有丰富的想象力、创造性和校区特色。

2

评选角度

1.突显本次竞赛的主题;

2.提案有创意、构思新颖;

3.环境分析和设计手法;

4.设计理念和思考;

5.设计沟通表现方式,整体设计呈现效果。

3

评选流程

1.评审委员会:为保证大赛的公平、公正,邀请相关行业专家及相关高校院系专业教授组成评审委员会;

2.网络评选:根据网络投票,评审委员会成员进行作品入围评选,对参赛作品进行评审,确定入围名单;

3.终评材料提交:在进入终评之前,初评入围的设计团队需将PPT和排版作品发送至主办方指定邮箱(xcxqjxb@163.com);

4.终评:由相关行业专家和学院的专家教授组成评审委员会终评小组,根据评审委员会推荐意见,从入围名单中确定各奖项获奖名单。





评选结果公示





拟定选取20个优秀作品参加最终评选。分别评选出:一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名、入围奖12名。根据评选结果,进行颁奖等相关事宜。


赛事相关咨询电话:

朱老师:0374-7387128





注意事项





本次校园景观提升设计竞赛内容应遵循原创性、创新性的原则;参赛方案所有内容均须原创,不得产生(或发生)任何侵犯第三方知识产权的行为。如发生侵权行为,主办单位不承担由此引发的任何连带责任。否则,主办单位将取消其参赛资格,收回奖金、奖品并保留追究法律责任的权利。


 


欢迎广大学生踊跃参加,共同打造优美、文明、和谐的河南农业大学许昌校区校园环境!

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监制:刘瑞强 闫 何

责编:陈玉玲

编辑:陈梦珂


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