【同心圆】上园学子游沈城，打卡集赞展风采——上园教育集团低年级综合素质评价
楼市
2024-07-04 08:38
辽宁
为更好地贯彻落实“双减”政策，创新多元化评价方式，聚焦核心素养，提升学生综合素质，我校于6月28日和7月2日开展了“园圆稚子成长时”为主题的一二年级学生综合素质评价活动。 评价前，教导处携手一二年级各科教师，本着测评内容与教材相结合、符合我校一二年级学生身心特点、体现学科核心素养和多元智能评价、考察学生德智体美劳综合素养等原则，共同研究确定了本次评价项目。本次综合素质评价，以“上园学子游沈城，打卡集赞展风采”为情境，将本学期各科考察内容与沈阳文旅进行融合，学生化身小导游，游览沈阳、介绍沈阳，推荐沈阳。将自我展现、智慧提升、科学探索、创意实践、体能比拼五个评价维度与沈阳地标建筑相结合，利用“打卡集赞”的形式激发学生闯关的兴趣。评价内容与生活实际相结合，鼓励学生用本学期学过的知识解决生活中的实际问题。考察语文、道法、劳动学科内容。学生化身小导游，抽签选择一处沈阳景点，根据提示对其进行简单介绍。围绕爱沈阳，为沈阳代言，学生化身小小演说家，调动课堂所学，在知识问答中，结合自己的生活实际自信地回答问题，充分锻炼了语言表达能力，培养了学生的社会责任感，形成正确的价值观，树立良好品格。自己事情自己做，独立整理衣物和书包也充分展现了学生自理能力的提高。![]()
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考察数学学科内容。一年级学生能正确用100元钱在沈阳中街给朋友购买特产，二年级学生能根据提示正确放置沈阳地标建筑的位置，完成沈阳地图的绘制。根据沈阳游览时间表，拨出相应时间。数学知识和实际生活紧密联系在一起，培养学生数学思维和解决问题的能力。![]()
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考察科学学科内容。从动植物的辨别、空气特点的回答到工具的认识，再到利用磁铁让小车动起来。学生能通过自己的观察和操作探索科学的奥秘，树立科学之梦。![]()
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考察美术音乐学科内容。学生审美能力和动手实践完美结合，孩子们用图形和颜色的双重组合拼出丰富的图案，描绘美丽的世界。学生在创作中感受美、欣赏美、创造美。音乐学科考察了学生对歌曲的熟悉程度，对音乐节奏的把控。孩子们用美妙的歌声唱出美丽的世界。![]()
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考察体育学科的内容。结合本学期所学，一年级学生重点考察跳单双圈，二年级学生重点考察投掷沙包。大多数学生能将自己的协调性和运动能力展现给评委老师，积极完成挑战。孩子们在挑战中享受运动的乐趣和成就感。![]()
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悦享成功，乐见成长。在本次测评中，一二年级学生展现了自己的风采，处处体现文明礼貌，收获了各学科的知识，体验了学习的乐趣，也得到了评委老师们的一致好评。我校将继续落实“双减”政策，以实际行动践行教育初心，探索多元评价的新路径，健全综合评价，关注每一名学生的成长，促进学生全面发展，让“双减”落地生花，让每个孩子更健康、更智慧、更快乐地成长。![]()
