“教书育人先进个人”（三）
人文与国际教育学院 杨炳丽
人文与国际教育学院 王晓丽
自2005年参加工作以来，坚持推进英语教学改革，实现“课程思政”育人育才的教育理念、坚持在课程建设上探索新亮点，坚持学习和不断掌握相关的最新教育理论，不断进行扎实专业技能素养和教育创新能力素养的积极探索。在承担较强教学任务同时，她还担任医学英语教研室和教工第一党支部支部书记。积极组织开展各项教研室活动，不断提升教学质量和效果。同时，认真完成各项党务工作及任务，勤勤恳恳，任劳任怨，在立德树人、人才培养、教学科研等工作中发挥了积极作用，在工作和生活中严格要求自我，发挥党员的纪律模范、工作模范、业务模范和大局模范的先锋作用。
人文与国际教育学院 范文慧
作为一名教育工作者，她始终热爱教育事业，立足实际，严谨教学、关爱学生、尊重学生，用心教育，师德优良，对学生热情帮助，严格要求，引导他们树立正确观念。她具有多年教学经验，教学功底扎实，勇于钻研。积极参加各级各类的教学培训及实践，认真进行教学研究， 勇于尝试新的教学技术手段并积极改进教学方法。注重学生创新能力的培养，培养勤奋、严谨、求实、创新的学风；结合专业特点刻苦钻研相关科研项目，做到科研和教学相互促进。
人文与国际教育学院 赵淑云
作为基础外语教研室主任，本着为全教研室教师服务的观念，积极做好各项工作，做到事事主动，尽职尽责，任劳任怨；她自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。在2023-2024学年承担了综合英语，专业英语，医学英语阅读，以及大学英语的教学任务，总课时达到348学时，在2023年外研社教学之星大赛中取得全国复赛二等奖；近两年获批两项自治区级科研项目，发表学术论文3篇。
人文与国际教育学院 刘翠萍
她坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。思想端正，作风正派，服从学院的工作安排，办事认真负责。在各方面严格要求自己，努力提高自己，使自己成为一名与时俱进的合格的高校教师。在教学工作中，始终坚持“以学生为中心”的教学理念，不断探索和实践新的教学方法和手段。自进入包医工作以来，一直承担英语专业课程的教学任务。英语专业课程种类繁多，包括基础类，知识类，技能类。在讲授不同课程时，能够充分把握课程设置目的、课程目标和课程在专业人才培养方案中的作用，采用不同的教学方法，最大限度的提高教学效率。教学效果良好，得到同行老师及学生的好评。同时，注重与学生的沟通交流，关心学生的成长和发展，为学生提供全方位的指导和帮助。注重教学工作的同时也重视科研工作，发表教改和学术论文若干，积极主持和参与各项科研课题。
卫生健康学院 栗源
她始终将教育视为神圣的使命，以饱满的热情全身心投入到教学工作中。热爱学生，关心成长和进步，工作中能顾全大局。无论是在课堂上还是课后，耐心解答学生的疑问，关注他们的思想动态和学习状况，努力成为学生的良师益友；时刻注意自己的言行，以身作则，为学生树立良好的榜样。凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的学生。注重培养学生的创新思维和实践能力。同时，还非常重视学生的品德教育，经常通过课堂内外的教学活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过引入项目驱动教学法，将理论知识与实际应用紧密结合，让学生在解决实际问题的过程中掌握知识和技能。
卫生健康学院 曹瑞琴
在教书育人方面，为人师表，以身作则，作风正派，自重自爱，能够坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，努力发现和开发每一个学生的优秀品质，促进学生全面发展。
卫生健康学院 温馨
她始终坚持正确的教育方向和教学理念，将高度的责任感和事业心及全部的热情投入到工作中，培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人，志存高远，忠诚担当，自觉人民履行教师教书育人的神圣职责。在教学方面：不断创新、精益求精，注重培养学生的思维能力和创新意识。从教以来，始终以身作则，用自己的实际行动为学生树立榜样，注重自身的品德修养，诚实守信、正直善良，用自己的人格魅力感染着学生，用心去了解每一个学生，关注他们的学习、生活和心理状态，把自己定位成学生学习和生活中的好伙伴、好朋友，总是用最真诚的爱去关爱和教育学生，积极帮助学生解决生活中的困难。
卫生健康学院 胡哲
他教学态度端正，治学严谨，在职教高考、专升本培训工作中取得了一定的成绩。积极投身于课程改革的实践中，在教学方法上形成了自己的特色，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习、富有个性地学习。他立足课堂，善于思考，深入开展课题研究。能吸收学科新知识、新成果，理论联系实际，符合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度，学生学习的积极性和主动性得到提高。通过以教研活动为载体，充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效。
卫生健康学院 习傲登
作为一名青年教师，她虚心地向富有经验的老教师学习，同时认真钻研，精益求精，注意研究和把握所带主要课程的教学改革动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性，用大量生动的语言和鲜活的案例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好药理学和机能实验学对于锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。她结合临床工作中的典型事例与课堂专业课程相结合。结合职业教育当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，掌握职业技能，培养职业道德和情操，激发学生热爱家乡的美好情操，开拓思路，创新创业。
卫生健康学院 包艳红
作为内科教研组组长，她严格遵守教研组派课要求，合理协调教研组内教师课程安排。在教学中和课下沟通交流中，与学生们建立了深厚的友谊，学生们有问题随时联系，逐一耐心解答，成为了孩子们的知心老师。在教学过程中，积极调整教学方式、方法，利用网络平台继续进行混合式教学进行课前预习和课后答疑，授课过程处处为人师表，把对学生的爱、对事业的执着化为工作的动力，用行动去感化学生、关心学生，将理论知识深入浅出，利于学生理解消化，并注意鼓励、表扬学生，发挥学生的积极主观能动性。
卫生健康学院 闫建坤
她思想上严于律己，热爱党的教育事业，勤于学习、踏实肯干、勇于创新。工作上一直以党员的要求来约束自己，鞭策自己，对自己要求严格。这些年认真负责地完成学院交给的教学工作， 同时积极努力完成班主任工作，努力认真的工作得到了学院的认可，多次被学院评为“优秀班主任”，“优秀教师”，多次考核被评为“优秀”，被学校评为2013-2014年度优秀教师、年度师德先进个人、清廉教师等。
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