“同课”演绎多元智慧
济南市历城区凤鸣学校“名师带教”暨2023-2024学年度新教师考核活动
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为检验“青蓝工程”师徒一年的学习成果，5月28日下午，历城区凤鸣学校语文组举行了“名师带教”暨2023年新教师考核活动。历城区语文教育教学研究中心小学科孙秀芹科长、语文学科区级“带教”名师历城区实验小学王克梅老师和历城区鲍山学校金晓彤老师参加了此次活动。
同课异构展风采
2023年新入职的吴梦妍、张欣萍、明宗硕，司昕桦，郭洁五位老师，围绕一年级语文下册《小壁虎借尾巴》这一课题，进行了“同课异构”教学。
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同一个课题，同一个讲台，不同的巧思。授课教师根据学科核心素养目标，结合学情实际，精心设计课堂教学。教学设计富有层次感，教学环节环环相扣，层层递进；课堂内容与形式多样，注重学生自主合作探究。充分调动学生学习兴趣，体现了把课堂还给学生，让学生做课堂主人的教育理念。
名师点评提高度
课例展示结束后，金晓彤老师和王克梅老师分别就带教“徒弟”的课堂进行了点评总结。
金老师首先对吴梦妍老师和张欣萍老师的两节课给予了高度评价，指出两位老师设计精巧，很好地调动了孩子学习的积极性，能把语文课上到孩子心田里去是非常难得的，接着对第一堂课中整体把握教材教学在情景中发现难点和第二堂课中加强朗读指导以及如何达到更好的课堂效果提出了卓有见地的建议。金老师指出在语文课堂中要做好结构化的布局，起承转合，抓准核心，顺学而导！
王老师和司昕桦、郭洁、明宗硕三位教师就课堂教学效果进行研讨交流。王老师从教学设计、教学教态、教学语言、教学手段多样性等方面对新教师进行了全方面、多角度的评价，并提出了专业的建议。王老师针对“如何真正落实学生主体地位”、“如何更好呈现课文文本”、“如何实现学生能力阶梯提升”等问题进行细致指导，为三位老师教学中可优化之处提供了“良方”，也为老师们后续研课反思指明了方向。
最后，孙科长结合五位老师的课对低年级语文教学进行了具体指导：第一，教师要认真研读课标，从学生实际出发，尝试板块式教学；第二，说话训练时，可以采用仿说、仿写等形式；第三，写字教学要注意归类书写指导，训练学生的思维，先写正确，再写漂亮；第四，教师的课堂教学要关注全体学生，用清晰的学习活动任务，引领学生们参与互动，收获知识。
本次考核活动既检验了新教师的学习成果，也为新教师提供了学习的平台，为新教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望全体新教师能以此活动为契机，在今后的教学中不断探索实践，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。
照片|赵吉平 史静
编辑|张欣萍
初审|鲁静
终审|夏亨华
