为进一步提升校长们的教学领导力，推动学校项目式学习（PBL）开展，研修班于近日顺利开启了第二模块的学习。本模块聚焦项目式学习的深度解读和实践指导，邀请到北京师范大学桑国元教授的项目式学习团队为学员们开启了一段立体多维的学习之旅。
12月14日，桑国元教授精彩开讲，围绕项目式学习的“何谓”“为何”“如何”，向学员们阐述项目式学习的内涵和特点、项目式学习开展的必要性以及项目式学习怎样设计与实施，并结合国内外先进的教育理念和实践案例与学员们进行了现场互动，为学员们提供了许多实用的建议和方法，让学员们收获满满。特别是桑教授提出的项目式学习设计六要素及实施六要素等研究成果，内容重点突出，脉络清晰，能够快速帮助和指导学员们设计并实施符合自身校情的项目式学习。
12月20日，北京师范大学桑国元教授项目式学习团队的谢晨露博士作为研修班项目式学习的实践导师，带领大家进行了为期一天半的实操训练，为学员们营造高度模拟真实环境的学习场景，指导学员深入领会项目式学习的要义。学员分组开展项目式学习方案的设计与模拟实践，各小组成员踊跃讨论、畅所欲言，结合教学经验与培训所学，从项目核心驱动问题的设定、任务分解到项目评价，逐步搭建起完整的项目式学习架构。最后，各小组依次展示项目式学习成果，一个个兼具创意与教育价值的方案，充分彰显学员在培训中的成长与收获，赢得导师和其他学员的阵阵掌声与高度赞誉。
第二模块项目式学习的成功举行，为推动项目式学习在更多教育场景的应用筑牢基础，有望为广大学生带来更具启发性和实效性的学习体验，助力津南教育创新与人才培养迈上新台阶。
