这两天，我看到媒体的一篇采访，是关于12年前被许多人关注“航海家庭”的现状。这个家庭是很滋润的中产，在一座小城，一家三口平静的生活。男主人翟峰，曾是山东的一名铁路工人，捧着很多人羡慕的铁饭碗，女主人宏岩也有份稳定的工作，他们的女儿馨馨当时8岁，在上二年级。可意想不到的是，2012年，翟峰做出了一个震惊所有人的举动，他和妻子卖掉房和车，双双辞掉工作，花光所有的积蓄，用来买了一艘二手帆船。在别人都还在忙着鸡娃内卷的时候，他们给馨馨办了退学。从此，翟峰和家人就搬到了这艘船上，开始了长达12年的海上航行生活。这些年，他们一家人的足迹，遍布了大洋洲、南美洲、欧洲等20多个国家和地区。馨馨也在海上度过了整个的童年和青春期，小学到高中的课程都靠线上自学完成。记得当年看到他们的报道时，我会觉得好自由、好洒脱啊，毕竟我们普通人很难有这个决心和毅力。可为人父母后，我的想法却变了，跟网上很多父母的质疑一样，我会担心孩子脱离正常的学校教育，没有学历，会影响前途、未来，甚至是三观。直到看到他们的近况，尤其是关于女儿馨馨采访的部分，说实话，完全打破了我之前的看法。19岁的馨馨，虽然没有进入所谓的高学府，获得高学历，但是她有着超越年龄的清醒认知，以及对世界的探索和热情，其实这反而是我们传统教育所缺失的。馨馨说了两句话，让我印象很深刻：“我需要找到我热爱的事，像爸爸那样。”“除了热爱之外，我还要获取更多的阅历，形成自己对这个世界的主张。”馨馨觉得，虽然学了很运动项目，但只能算是技能，或者说是兴趣，不是热爱。她也深知自己的阅历太少，想要实现热爱，就要去行动，去经历不同的事情。就像爸爸翟峰一样，把目标定的远些、大些，这样哪怕失败了，也会有所收获。而为了找到心中的热爱，馨馨一边着手准备申请国外的大学，一边进行自己的项目。馨馨在澳洲当地的学校念书，她的目标是念满世界100所学校她开始尝试创业，找到青少年营地的工作，后来又在泰国学习潜水。我有关注馨馨发布网上的一些短视频，她在自己喜欢的领域里闪闪发光，用自己的方式去洞察世界。![]()
想来，一个不到20岁的女孩，能够清醒思考过去和未来，并且为了目标坚定努力，这真的非常难得。对比之下，我们的很多孩子，在高压、内卷的环境下，即使获得了世俗上的好学历、好成绩。但似乎也正一点点失去了馨馨身上那种，感知快乐、追求热爱、探索人生意义的能力，而这种能力对于孩子的成长才是最重要的啊。看到前阶段各大高校都在研究生复试，很多学子辛苦备战一年，高分过了初试，却在复试阶段惨遭淘汰。因为难以接受结果，有的学生崩溃大哭，有的学生吐槽前路迷茫。孩子们似乎早已习惯了一条约定俗成的道路，考大学后考研，考研后再考编，每一步都像NPC设定好一样。如果突然偏离了之前设定的轨迹，就会不知所措，对未来毫无头绪。固然是有大环境就业难的因素存在，但归根结底，主要还是我们的学校和家庭教育，忽略了对于孩子人生意义和目标感的培养。一土教育联合创始人李一诺讲过，现在的大学生最容易说的两个字就是“迷茫”。虽然目前研究生和博士生的数量激增，但不是我们的科研人员变多了，是学生们都不愿意做选择。大家毕业之后不知道想干什么，就读个硕，还不知道干什么，就读个博。而如今空心病的孩子越来越多，也是他们成长的过程中，关注和被关注的只有分数和学历，除此之外他们找不到努力的意义。斯坦福大学教育学教授威廉戴蒙曾公开表示，青少年成长的关键问题，不是压力太大，而是无意义，他们的人生没有方向。我很赞同心理学家李松蔚的观点，孩子要觉得活着有意义，这是未来唯一重要的能力。“我是谁？我如何去认识我？我如何去接纳我？我喜不喜欢我？我要做什么？我为谁做？谁对我是重要的？我跟这个世界有个怎样的联系？”由于孩子的年龄，他们可能暂时无法想清楚这些问题，那么父母就需要创造机会，去引导孩子一步步找到心中的答案。漫画大师蔡志忠讲过多次的教育理念，父母要经常做一件事，不停的问孩子，你喜欢什么，你将来想做什么。他说，女儿每次问一件事怎么做时，他的回答都是，你有大脑，你要自己思考。因为蔡志忠始终相信，一个人自己选择自己的路，她就不会埋怨别人。这样的教育理念，也被女儿传承到下一代的教育中，他的两个孙女也都非常有主见和个性。大孙女决定要拿花样滑冰奥运冠军，两三岁报名学滑冰，即使不停摔倒，也会坚持克服。小孙女很有理想，为了参加比赛，只有四岁的她，默默树立目标，刻苦练习演讲。所以，孩子的教育从来不是要给她什么，而是问她想做什么。当孩子想明白了自己想做的事情，他自然就有了努力和前进的动力。实际上，让孩子知道不要什么，比让他们知道要什么更重要。只不过，生活中很多父母用“为你好”三个字，悄悄破坏了孩子做选择的能力。这导致他们遇事就犹犹豫豫，瞻前顾后，总想寻求建议和帮助。如果得不到，就会放弃做选择，甚至面对人生的十字路口，干脆用逃避解决。其实，父母引导孩子做选择，可以从生活中最简单的小事做起。比如，穿什么颜色的衣服，去玩什么游戏，晚上吃什么东西，讲什么故事，怎么安排时间。每次选择，都是一次决策的锻炼。时间久了，孩子就会成长为一个独立、自主、有目标感的人。心理学教授贺岭峰讲过一个故事，有个抑郁症患者想要自杀，说了很多想死的理由。贺岭峰觉得，他说的都很有道理，那救他的唯一办法不是说服他，而是求他帮忙。于是告诉这个人：“前面有个比你还想死的人，在这已经很长时间了。要不你先帮帮他，把他救回来，然后我们再讨论你要死的这件事。”当这个人做了一段时间义工，通过他的努力，把前面的人救了回来，那他也不想死了。因为在帮助别人的过程中，他看到了自己的力量感，同时也看到了生命的意义和价值所在。所以，贺岭峰的建议是，家长要多带孩子参加一些社会实践和劳动，让他的生命能为他人创造价值，能为社会创造价值，能与这个世界建立连接。当孩子活在爱里，活在关系里，他这个意义感就出来了。最后，我还想到一个方式，可以多陪孩子看看宫崎骏的动画，他的作品都是用儿童的视角，去打量和看待这个世界。宫崎骏常说：我想告诉孩子们，这个世界值得我们活下去。正如最近上映的新电影《你想活出怎样的世界》，有些台词就很棒：“人生中遇到的事，只会是好事，或是不那么好的事”；“无论世界变得如何混乱与残酷，我们都能决定以怎样的姿态好好活着”。
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