习近平总书记在2023年第三十九个教师节时,致信全国优秀教师代表座谈会与会教师代表,首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神,强调广大教师要以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,自信自强、踔厉奋发,为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
习近平总书记在致全国优秀教师代表的信中,从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求6个方面,深刻阐释了中国特有的教育家精神,其中一个重要方面就是“胸怀天下、以文化人的弘道追求”。
第一课堂作为学生学习的主要场所,是知识汲取、能力发展、核心价值观形成的关键阵地。结合“双减”政策要求,我们要求教师脑中有“纲”、胸中有“标”、腹中有“书”、目中有“人”、心中有“法”、 手中有“技”。
我们围绕“在热爱家乡中育家国情怀”的学业要求,对照课标各学段教学目标,在低、中、高学段分别开展“我的家乡在宁河”“家乡宁河的风土物产”“家乡宁河人杰地灵—重走方舟路、致敬于敏先生”系列学习实践和研学活动。让学生在记录家乡美景,寻访家乡风土物产,聆听家乡传说故事的过程中,认识家乡、了解家乡、热爱家乡。通过丰富多彩的实践活动激发了学生的学习兴趣,培养了学生的探索精神和创新思维。
构建高质量教育体系,需要健全学校、家庭协同育人机制。实行学习品质培养与家庭教育指导工作相整合。积极发挥家校合力,将学习品质培养纳入家长学校工作范畴,明确家委会职责。利用家长学校契机,加强家庭教育的指导,指导如何规划学生的校外时间自主学习活动,强化自主学习的意识和能力,促进优良学习品质的形成,提升家长的育人能力水平。
六、留下足迹,收获芬芳
潘庄镇西塘坨小学
办学理念:送给孩子一个快乐童年
校训:团结、勤奋、诚实、创新