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本栏目为杨桃妈妈和大家共读好书《做孩子最好的英语学习规划师》（作者：盖兆泉）。杨桃妈妈会先阅读书中内容，最后用自己的话进行重点归纳。让我们共同学习一些理论，借鉴一些方法，获得一些思考，最终生成最适合自己孩子的英语启蒙路线。
前言
英语该怎样学
——
心中有目标
脑中有理论
手中有资源
脚下有路线
1. 本节盖老师讲了自己选外教的几个指标：能完成教学目标，能进行知识的延伸，有控制课堂的能力，是否有独特的教学手段，语音是否标准。在这些内容里，可能前几项我们不太容易控制，但我尤其想提醒家长们的是最后一点：语音是否标准。正如盖老师所说，我们去上外教课，图的就是地道发音。虽然我们不用去纠结这个老师来自英国、美国还是澳大利亚，但如果外教的发音也有自己的口音，甚至是非英语为母语国家的人，那外教课的价值也就大打折扣了。所以我们选外教时，要注意外教的国籍、教学资质。
2. 外教班除了外教还有同学也是影响孩子学习环境的重要因素。3. 还是要积累1000词汇量，这已经不是第一次提到了。至于上面说的在家说、看书、看动画、听故事等方法，我们会在后面的阅读中继续收获思路。往期节目列表，点击标题收听
英语该怎样学？
英语“学”和“习”大不同！
中国孩子区分“学得”和“习得”的重要意义
习得——更适合儿童的英语学习法
习得时代家长的责任
家长要知道的“二语习得”观点（一）
家长要知道的“二语习得”观点（二）
课堂不是有效的习得环境（一）
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*杨桃妈妈 | 14年教龄的科班英语老师，专业八级，标准美音，多部儿童英文童书、动画配音员，已出版图书《全图解亲子英语口语》《超有效图解儿童英语》（全三册）。杨桃妈妈趣味英语课程见微信小程序“杨桃妈妈每日一句”*英语学习问题可联系杨桃妈妈微信：yangtaomama01----------------
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