诗词微塾
绝句创作八种关系式
七言绝句，很多人仍是从“起承转合”来谈，这诚然不错。但是， “起承转合”是从一般性的结构和作用来说的，谈七律，甚至谈文章，都可以运用“起承转合”的结构方式。从七绝结构特点来说，以联为单位来讨论上下两联之间的关系，可能更易于掌握。这在一般的诗歌鉴赏来说，也是通常的做法。
我们在七绝实例的基础上，大体上归纳了几种关系：
一、并列式
1.杜甫《绝句》：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
这首诗为四句写景。前两句在室外，后两句在室内。两联并列。
2.曹豳（bīn）《春暮》：
门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。
林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。
这是一首描写暮春景物的诗。首先描写花、鸟、叶，衬托出“暮”字，点明题意。明媚的春天已经悄然消失了，花儿落了，大地上已万木葱茏；莺歌歇了，青草池塘处处有蛙声。一番感叹，抒发了诗人的惜春之情。两两相对，把暮春时节的那种繁盛和热闹的景象生动地表现了出来。前两句从视觉来写植物色彩和宽度，后两句从听觉来写声音。形成并列关系。
3.韦应物《滁州西涧》：
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
四句写景。前两句写涧边，后两句写涧中。
4.王维《九月九日忆山东弟兄》：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
前两句写我思亲，后两句写人思我。也属于并列。
二、承接式
1.李白《早发白帝城》：
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
此诗结合郦道元《三峡》，首两句写辞白帝，后两句写出三峡。
2.柳开《塞上》：
鸣骹直上一千尺，天静无风声更干。
碧眼胡儿三百骑，尽提金勒向云看。
前两句描写射箭，后两句描写惊诧。前后有序连接，先有射，再有看。
3.刘禹锡《竹枝词》：
山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
前两句写景，后两句分承前两句来写情。
三、转折式
1.王昌龄《闺怨》：
闺中**不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
写闺中**情绪变化。前两句高兴，后两句懊悔。形成转折。
2.王禹偁《春居杂兴二首》（其一）：
两株桃杏映篱斜，妆点商州副使家。
何事春风容不得？和莺吹折数枝花。
前两句写桃杏的美好，后两句写桃杏被风吹折。
四、领悟式
1.欧阳修《画眉鸟》：
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
前两句写画眉鸟在林间的自由自在，后两句写由此领悟（即“知”）到笼中的画眉鸟没有自由。
2.王安石《登飞来峰》：
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
这是一首哲理诗，一、二句作者用“千寻”突出塔之高，为下文作铺垫。“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”突出强调了飞来峰的高峻，为下文的哲理表达作铺垫。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”会当凌绝顶，一览众山小；哲理：站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。或者登高才能望远，人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。借景抒情；作者表明自己站得高，看得远，不怕对改革的非议、阻挠，具有勇往直前，无所畏惧的进取精神。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”引用典故，浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行挑拨离间，让皇帝受到蒙蔽。借景抒情，作者表明自己站得高，看得远，不怕对改革的非议阻挠，具有勇往无前，无所畏惧的进取精神。“飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”表现了诗人朝气蓬勃，胸怀改革大志，对前途充满信心的情怀。
3.苏轼《庐山》《题西林壁》：
远看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
从正面看庐山、从侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我人身处在庐山之中。它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,从中揭示一种生活哲理来启发读者的思考和领悟。这首绝句的长处不在于形象或感情,而在于富有理趣。
前两句写景，后两句于写景中翻出一层引出哲理。这种结构方式在七绝哲理诗中尤多。
五、点面式
（有前大后小、前概括后具体的特点）
1.贺知章《咏柳》：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
前两句写柳树的整体形象，后两句突出写柳叶。
2.杜牧《赠别》：
多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
前两句泛写离别愁绪，后两句聚焦蜡烛。
3.寇准《柳》：
晓带轻烟间杏花，晚凝深翠拂平沙。
长条别有风流处，密映钱塘苏小家。
前两句描写一带景色，后两句关注其中的一个亮点。先写面，后写点。
六、对比式
1.崔护《都城南庄》：
去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
前两句写去年，后两句写今天。拿去年与今年相比，物是人非，令人感慨。
2.刘禹锡《柳枝词》：
清江一曲柳千条，二十年前旧板桥。
曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。
前两句写见面，后两句写离别。
七、因果式
1晁说之《打球图》：
阊阖千门万户开，三郎沉醉打球回。
九龄已老韩休死，无复明朝谏疏来。
前两句写三郎（即唐明皇）打球，后两句是说为什么帝皇为什么会去打球，原因是一些谏臣已不在了（九龄已老韩休死）。先写结果，再揭原因。
八、解说式
程颢《春日偶成》：
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
前两句叙事，后两句用否定的方式来解说前两句行为的含义，表明不是如时人所说的“偷闲学少年”。不过，诗人构思层出不穷，不是这些“式”所能概括的。
“大体则有，具体则无”，这句话同样适用七绝的创作实践，因此，千万不能被这些关系式所束缚。这里归纳的所谓“式”只是这样构思的诗较多，有其共同性，就形成“式”了。
了解这些“式”，对我们分析七绝乃至创作七绝，可能都会有些用处。
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