冬日寒意浓，送教暖人心。为促进教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥城区优质教育资源的示范、辐射作用，2024年12月11日上午，乐平市第十九小学校长刘丽一行莅临众埠镇中心小学开展结对共建送教下乡活动。
课例展示
01
语文《出塞》
执教老师王丹通过采用“读资料知背景”、“读古诗分节奏”、“读景物明诗意”、“读情感入诗境”四把钥匙作为教学线索，层层递进，逐步引导学生深入理解古诗。这种方法不仅逻辑清晰，而且有助于学生形成系统的学习思维。通过本节课的学习，学生不仅能够领略到古代边塞的壮丽与苍凉，感受到诗人对战争的痛恨与对和平的渴望，还能够在情感上得到升华和成长。同时，本节课也注重培养学生的自主学习能力，为以后的古诗学习打下坚实的基础。
02
劳动教育《制作稻草人》
李卉老师通过回顾学生收稻经历及问题，自然引出制作稻草人主题，激发学生兴趣与探究欲。接着观看视频梳理步骤后实践制作，总结困难及解决方法，培养学生思考与协作能力，引导学生提出驱鸟问题并交流优化方法，再次实践完善稻草人，创设情境检验效果，让学生在实践中发现问题、解决问题，提升劳动品质。最后回顾劳动过程，让学生感受劳动苦乐，完成自评表，小组评比颁发勋章，教师评价升华主题，强化学生劳动观念与团队荣誉感。
03
微队课《与梦想同行 共筑中国梦》
余小霞老师紧扣少先队的宗旨和使命，精心构建了三个核心篇章：立梦、追梦、励梦。这三个篇章不仅展现了少先队员们从树立梦想、追求梦想到激励梦想的成长轨迹，更彰显了少先队教育活动的独特魅力和层次性。本次少先队课的开展全程由学生自主策划和实施，辅导员老师仅提供必要的指导和协助。这样的活动方式不仅锻炼了少先队员们的组织能力和团队协作。更让他们在实践中深刻体会到了少先队活动的独特魅力和价值所在。
课后研讨
课后，乐平市十九小授课老师们阐述了自己的上课理念，结合课例围绕设计理念、设计意图、学生思维能力培养等方面进行了说课，为众埠小学听课老师们提供了经验并明确了教学方向。
总结提升
最后，中心小学教研员马龙彬总结发言：他首先对三位送教老师的辛勤付出表示衷心的感谢！接着他对三节课进行点评。最后他要求听课老师要向三位老师学习以学生为中心的理念，注重学习方法的指导和学生能力的提升，要以这次活动为契机，勤于反思，提升自己，使城乡共建真正达到共建共升的目标。
本次送教下乡活动，实现了校际间的教学互动，增进了教师的交流，搭建了教育交流的桥梁，促进教师共成长、共进步、共发展。教育的智慧在交流中碰撞，教育的情谊在互动中升温。今后我们将以更饱满的热情投入到教育教学工作中，不忘初心，砥砺前行！
供稿：乐平市众埠中心小学 徐龙飞
