编者按
近日，光明日报客户端刊发文章《“这样的课堂更受欢迎”》。文章报道了我校在思政课改革领域积极探索，着眼于“把道理讲深、讲透、讲活”，运用思政课项目参与式教学法开展教学活动广受师生认可，分析了该教学法的特色，指出该教学法在启智润心、培根铸魂上取得显著成效，在全国范围内具有一定示范引领作用。
以下是文章全文：
“这样的课堂更受欢迎”
以“思政课项目参与式教学——新质生产力”为主题，通过课前热身、头脑风暴、小组讨论、小组展示等教学环节，引导学生对“什么是新质生产力”“为什么要发展新质生产力”等问题展开热烈讨论，这是济南工程职业技术学院马克思主义学院教师张文雯运用“项目参与式教学法”开展思政课的生动一幕。
与传统课堂相比，这堂思政课的气氛更加热烈，学生的参与度更高。“同学们一起就当前的社会热点问题进行深入讨论，提出自己的观点，让我感受到了思政课的魅力。这样的教学方式不仅更有吸引力、亲和力和趣味性，还极大地激发了我们的自主性、能动性和创造性，提高了我们的分析、解决问题的能力。大家都说，这样的课堂更受欢迎。”学生王君骁深有感触地说。
近年来，为让学生真思真学真做，让思政课入眼入脑入心，济南工程职业技术学院积极探索思政课的教学改革，创新架构“四课堂、五联动、多平台、四协同”大思政教育体系，实施“项目参与式教学法”。
学校校长吴学军介绍，课前通过科学调研，让学生有问题感；课中体现学生主体、教师主导，让学生有参与感；课后引导学生主动思考，让学生有收获感，“这样的教学方式，聚焦学生关注的热点、心中的疑点、思想引导的着力点，将思政课教材内容以课题或问题链的形式进行项目化设计重构，真正做到了将思政课教师和辅导员这两大主体力量融合到一起，实现了‘1+1＞2’的效果。”
当前，学校“项目参与式教学法”已延伸到学生专业课活动、实训教学、研修活动、实践基地和社会服务中。同时，学校还先后与云南、江苏、河北、新疆等地20余所院校马克思主义学院签订了合作共建协议，40余所高校近百名教师探索尝试了这种教学模式。
“我们将持续深化创新运用‘项目参与式教学法’，打通课程思政的‘最后一公里’，积极推动思政课教学改革向纵深发展，真正把思政课‘讲深、讲透、讲活’。”济南工程职业技术学院党委书记刘雅涵说。（光明日报全媒体记者 赵秋丽 李志臣）
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