关于联合培养硕士,你想知道的这里都有!

教育   2024-11-03 20:08   湖北  


又是一年新的保研季,可能有不少保研er会看到24年发布的联合培养硕士的推免招生通知,为了帮助大家了解联合培养硕士相关信息,岛主今天从基本含义、联合对象、特点和适合群体四个方面来介绍一下联合培养硕士,希望大家看完有所收获,心中有底,更好地做出选择!



到底什么是联合培养硕士?


联合培养硕士主要指的是,两个及以上的研究生培养单位共同培养研究生。其基本条件是,联合培养研究生的各方单位和有关的学科专业必须经主管部门批准,并具备相应学位授权点的办学条件。


图源网络


联合对象方面,可以是高等学校之间,或者高等学校和科研机构之间联合培养。其基本目的在于充分发挥参加单位各自的优势,保证和提高研究生培养质量。

 


联合培养,和谁联合?


01 中外高校


中外联合培养是高校海外交流的重要方式。就硕士研究生而言,中国、外国高校导师将会一起指导联合培养的研究生完成学位论文。


一般来讲,联合培养研究生的理论知识学习在国内完成,较有难度的课题和无法在国内完成的课题则在国外高校进行。


在岛主之前介绍过的小众院系中,就有几所属于国内外高校联合培养的案例。


东南大学-蒙纳士大学 苏州联合研究生院

https://smjgs.seu.edu.cn/


比如,东南大学和蒙纳士大学在苏州成立了东南大学-蒙纳士大学苏州联合研究生院,有14个全英文授课专业(方向):国际商务、英语笔译等。


毕业生国际化程度高、创新实践能力强,实现高质量就业,年终就业率98%以上,其中半数以上到国家重点支柱产业、重大工程、重大项目等重要领域,或到国内外知名高校继续深造。


东南大学-蒙纳士大学苏州联合研究生院2024年推免预选拔工作通知

https://smjgs.seu.edu.cn/2023/0906/c8471a463681/page.htm

 

东南大学-蒙纳士大学苏州联合研究生院的英语笔译专业学制为3年,学费标准为6.2万/年·生。2024年开设了夏令营和预推免两个招生批次,但英语笔译专业仅在预推免阶段开设。


报考英语笔译不限专业本科背景,但要求CET-6总成绩不低于500分,TEM-8合格(申请推免时满足TEM-4良好,但正式进入EDP课程学习时须具备TEM-8合格成绩)等。


2024年预推免入营19人,优营6人,合格7人,最终拟录取6人,2023年最终拟录取2人,相对来说2024年还是扩招了的。



南开大学-格拉斯哥大学联合研究生院

http://jgs.graduate.nankai.edu.cn/

https://mp.weixin.qq.com/s/1gu7GRlPunHmfJfpiAYw0A

 

再比如,南开大学和格拉斯哥大学联合研究生院招收英语语言文学(翻译与专业实践)(050201H)专业,旨在培养“公能”兼备的复合型高端翻译人才。

 

南开大学-格拉斯哥大学联合研究生院培养计划

http://jgs.graduate.nankai.edu.cn/3296/list.htm


联合研究生院项目学制为2年,学费标准为5万元/年。课程为全英文授课,由南开大学和格拉斯哥大学教师共同承担。


学生修业合格后将获得南开大学硕士学位证书、硕士研究生学历证书和英国格拉斯哥大学学位证书(格拉斯哥大学为QS排名世界前100名高校)。


关于2025年南开大学-格拉斯哥大学联合研究生院项目招生的说明

https://yzb.nankai.edu.cn/2024/1010/c5508a552666/page.htm

 

南开外院2024年开设预推免、正式推免批次,最终拟录取7人,23年拟录取5人,相较来说24年也算是扩招了。


02 国内高校


国内高校联合培养研究生,主要目的是充分交流和利用师资力量、教学设备等资源。研究生可以拥有更多的学习实践机会,提升科研水平和综合素养。


例如,武汉晴川学院与武汉科技大学签订《联合培养硕士研究生协议书》,选拔部分专业学位硕士前往武汉科技大学接受联合培养,培养模式及证书相关规定如下:


武汉晴川学院—武汉科技大学2025年联合培养硕士学位研究生招生简章

https://www.qcuwh.cn/info/1030/4784.htm


可以看到,学生学籍归属武汉科技大学,并按照武汉科技大学的学位申请流程完成毕业及学位考核,最终学生也能获得武汉科技大学相关专业的毕业证和学位证。


值得注意的是,研究生招生由两校共同完成,但招生流程按照武汉科技大学硕士研究生统考的方式进行。


与此类似的联合培养还有西安文理学院——西北大学外国语学院联合培养硕士研究生等等,不过大部分都是以统考的方式进行招生,外语保研er可以多多关注中外高校进行的联合培养。


西安文理学院研究生联合培养工作概况

https://xuewei.xawl.edu.cn/yjspy/yjspygk.htm


03 校内学院


这里顺带讲一下另外一种情况:首都师范大学英语笔译专业新开设国际胜任力研究方向,但此方向由外国语学院和大学英语教研部联合培养的。这种校内学院进行的联合培养情况还是较为少见的。


“国际胜任力”方向的设立旨在培养具有国际视野、参与国际事务和全球治理意识的学生,更加注重其跨文化交际能力、国际组织工作能力等综合素质的培养。


英语笔译专业学位新增02 英语笔译(国际胜任力)研究方向简介

https://waiyuan.cnu.edu.cn/zsjyy/yjszs1/db95daee04d24b8696f4e3b2e9a1cae9.htm

首都师范大学翻译硕士(国际胜任力方向)研究生培养方案

https://ced.cnu.edu.cn/jyjx/yjspy/ade1a9a835c94e7f926f71721250a626.htm

 

首师英语笔译国际胜任力方向从22年开始招收推免生,22未招到合格生源,23年招收1人,24年该方向计划招收3人,夏令营杰出营员和优秀营员各有3人,预推免优营人数官网未公布,但最终拟录取为0人。


首都师范大学外国语学院2025年接收校内外优秀应

届本科生免试攻读硕士研究生工作办法

https://waiyuan.cnu.edu.cn//tzxx/4fa31632ab6c41729638e8acd7e6b01c.htm

04 就业单位


首先,高校和企业沟通,安排高校导师和企业导师,高校导师居于主导地位。


不仅需要制定联合培养计划,还要和企业导师交流来选择研究生的论文题目。基本流程是,先完成专业课程的学习和论文开题报告,再进入合作企业开始课题研究,待完成学位论文之后,才能回到高校进行答辩。


例如,华南师范大学就与佛山市南海外国语学校、南海外国语高级中学联合培养英语专业学生,未来还将把日语、俄语等语种毕业生还可以对标南外小语种课程的需求。


佛山市南海外国语学校将作为实习基地、教师发展和教育基地对英语专业的研究生进行培养,与此同时高校的科研成果也能更多的运用到基础教育中,更好为基础教育学校提供优质的教研资源。


华南师范大学-佛山市南海外国语学校、南海外国语高级中学

https://mp.weixin.qq.com/s/jqfzC_3fQlrTdOeVqb1eXw




如何看待联合培养的两面?


优势


增加见闻、拓宽眼界


联合培养的主要优点之一在于,可以拓宽视野、增长见识,尤其是联培单位层次通常会高于目标院校,我们就有更多机会接触到优秀的前辈和同学,借助高校平台得到更多拓宽眼界的机会。


另外,如果联培单位是企业,可以提前熟悉工作氛围,也有可能能“近水楼台先得月”。


科研氛围、科研条件


联合培养的优点之二在于,联培单位的硬软件水平通常不错,科研氛围更浓厚,这就为研究生开展科研铺垫了不错的基本条件。


同时,联培单位对学生的要求一般也会更高,这对个人能力来讲也是不错的历练。



劣势


负担重


联合培养虽然对个人能力来讲是不错的历练,但从另一个侧面来看,导师对学生的要求也会比较高,联培学生承受的压力也很大。


而如果导师刚好是不关心联培学生的类型,那么对学生来讲也是一种额外的负担,学生需要自己更积极主动地沟通解决问题,以保证正常完成自己的学业。


那么如果有意就读联合培养硕士,大家可以积极保持和两个单位导师之间的有效沟通,及时汇报自己的学术进展和问题。


需要更快适应新环境


研究生学制本来就不长,联合培养研究生还需要辗转两个学习单位,频繁更换新环境需要学生尽可能快速适应陌生的环境和陌生的师生,这相比起始终在同一个学校的同学而言,显然是一个额外的考验。


普通硕士在同一个学术机构完成全部硕士课程,对本校的学术资源、师资力量和科研条件比较熟悉,能快速进入学习状态。




联合培养适合你吗?



有意出国深造的你


对于有意出国深造的同学来讲,与海外高校的联合培养项目是打好专业基础的好机会,同时在海外结识的导师和同学也是出国深造路上不可或缺的宝藏~


想走上学术科研道路的你


对于意向直博、将来想要考博或者联合培养博士的同学,可以充分借助联合培养机会,熟悉课题和导师,为发表更高水平的科研成果打下基础。


想增加专业实践能力的你


对于想去某企业或者某行业的同学,可以关注有联合培养机会的院校,借此机会进入目标企业实习,增加专业实践能力。



BAOYANDAO

写在最后


总而言之,联合培养研究生有优势、也有不足。要想获得额外的成果自然需要接受更多挑战!有联培意向的话,一定要在联合培养之前对单位和导师做比较细节的了解,希望大家能够根据自己的实际情况做出选择。



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