2024年，我市深入贯彻落实《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》等文件精神和要求，结合工作实际，夯实“1+9+N”责任督学挂牌督导工作责任制，31名责任督学深入挂牌学校纵深开展教育督导工作，形成“五全管理”督导体系，助推学校教育教学管理等各项工作规范提升，持续激发教育高质量发展内生动力。
聚焦“全对象管理”，构建和谐健康校园。努力探索全对象精细管理模式，用好教育督导之力，把学校的管理触角延伸至全对象。加强社会人士对学校的关注度和支持力的同时，加强学生管理、教师管理、职工管理，激发正能量，形成团结和谐氛围。每一所学校都配备了专兼职心理健康教师，组织开展心理健康专题培训，教师负责学生心理辅导，促进学生身心健康。开展中小学分级管理机制，实行动态管理，激励教师专业发展，强化职工岗位责任。岳庙初中将深化心理健康教育融入学科教学的思想，倡导发掘学生在课堂中的情感、态度、价值观等典型案例，针对家庭心理建设，打造“家校一体”，侧重开发心理健康教育资源。
聚焦“全时段管理”，提升学校育人水平。精细研讨全时段管理措施，在学校管理模式的基础上，进一步落实全时段管理模式。加强细化一日管理、学年管理、学段管理，做到事事有人管，时时有人管。以进校和离校为一个周期，明确管理要求和岗位职责，做好日常安全工作。开展课后服务，有序组织教育教学活动，丰富学生的课余生活。注重学生综合素质评价，全面考察学生的发展情况，促进学生健康成长。城关初中打通家校互通的“最后一公里”，切实解决家长的诉求，特设“接待室”和“校长接待日”，并制定《家长来访接待制度》《校长接待日制度》两项制度，通过开通校长信箱、公示学校领导电话、到校咨询三种沟通渠道，全面落实“沟通服务到位，政策解读到位，问题解决到位，事后回访到位”。
聚焦“全空间管理”，营造良好校园氛围。紧盯教学课堂，加强教学空间管理、运动场地管理、生活区域管理，确保校园每一个地方都安全文明有序。强化班级环境文化建设，营造教学区域文化氛围。开好开齐体育、音乐、美术、信息技术等课程。做好安全工作宣传和常态化教育提醒，加强安全保护，提高学生的防范和保护能力。明确办公生活区的管理制度和岗位职责，营造良好的校园氛围和育人环境。华岳初中通过5个部分内容对学生实现综合素质评价，即五育之星、班级量化、学管会、班主任管理、班主任工作室。通过班级周量化、年级月考核、学期校评比的“三级评价体系”对学生系统性的综合评价。
聚焦“全领域管理”，提高办学治校能力。加强党的全面领导、教育教学管理、后勤服务管理、安全稳定管理、家校协同育人，提高办学治校能力与服务保障水平。开展“三会一课”“主题党日”“清廉学校”建设等组织活动，培育党建品牌，落实党组织领导的校长负责制。推进中小学校竞赛活动，以赛促教，以赛领学。实施陕西省“城乡教师学习共同体─—名师引领行动”项目，利用优质课程案例，创新教学方法，开展教学改革，丰富教学内容。城关小学从高素质教师队伍的培养、高效课堂模式的提炼、“三标六维”观课、评课和多样作业的设计四方面着手。每学期采取“走出去”“请进来”，校内“同伴互助”“青蓝工程”“个人研修”，开展教学赛讲、说课标说教材、微课比赛等活动，为教师搭建学习、成长的平台。
聚焦“全学段管理”，促进优质均衡发展。各学校以“两项创建”工作为学校高质量发展的有利契机，坚持依据《国家“两项创建”工作指标体系标准和要求》，以督导反馈问题倒逼工作任务达标达效。创建国家义务教育优质均衡市工作已完成国家实地核查任务，学前教育普及普惠市工作接受省级督导评估。同时，同步深化义务教育管理改革，延伸优质发展高中教育，普及普惠发展学前教育，特色融合发展职业教育，全学段促进市域教育事业高质量发展。
华阴先锋
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