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幼小衔接话成长，双向共研行致远
——卯家湾小学联合卯家湾片区幼儿园开展“幼小双向衔接”主题研讨活动
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段过渡的桥梁， 也是儿童成长过程的一个重大转变。这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期。为了做好幼小衔接教学研讨，充分发挥幼小衔接的作用，9月25日，卯家湾小学联合卯家湾片区幼儿园开展“幼小双向衔接”主题研讨活动，旨在推进学前教育与小学教育的有效衔接，促进幼儿教学和小学教学的互动交流，从而达到教学目标、提升质量，同时，通过学校间互动交流，增进学前教育和小学教育的联系，教学互研，共同成长。
活动中，卯家湾小学校长陆启仙校长作了《如何开展幼小衔接》专题讲座。陆校长就幼儿阶段突出“生活习惯与自理能力培养、学习习惯与专注力提升、社交技能与情绪管理能力培养”三个关键方面的培育进行了剖析，倡导幼儿园教师借助幼儿行为习惯培养和阶段教育任务等方面的活动，着重进行幼儿生活能力、智力启发和品德行为的教育引导，同时注重构建家校共育，强化沟通与协作。陆校长还为与会幼儿园园长和老师介绍了小学教育的特点和要求。
朱国太名师工作室领衔人朱国太作了《小学数学中对幼小衔接的思考》专题讲座。朱老师通过专业的数学语言和实例示范，讲述幼儿阶段如何在游戏教学活动中建构简单的数学模型，要树立从实物认知到半抽象图形、从图形到拓图再到画图的教学思维，给予了幼儿园老师全新的教学感受。
卯家湾小学一年级组的老师结合新入学孩子的实际表现，从幼儿身心健康与发展、规则意识、生活习惯、学习习惯等几个方面提出了“幼小衔接”的教学建议，并就做好即将进入小学学习生活的幼儿的教育引导提出了可行性建议。
交流活动的开展，为学前教育和小学教育搭建了合作的桥梁，为幼儿园和小学共同做好幼小衔接活动注入了活力，为孩子从幼儿到小学的平稳过渡提供了更有力的保障。
图文：张忠应
编辑：李文旺
审核：陆启仙
