随着新学期的钟声敲响，全国中小学2024年版教材正式启用。新教材紧密围绕2022年版义务教育课程方案和课程标准进行修订，其中道德与法治、语文、历史三科由教育部统一编撰，其余科目则由各出版社修订。新版教材首先在全国小学一年级和初中一年级使用，计划三年内覆盖整个义务教育阶段。新教材，新在哪里？
2024年版的道德与法治、语文、历史三科统编教材，编写理念、素材选择及编排方式均进行了优化，更加凸显教育的育人功能。
在语文领域，初中教材中，优秀传统文化篇目增至353篇，并新增了《雷锋日记》《井冈翠竹》《青春之光》等红色经典及社会主义先进文化选文，目的是引导学生树立正确的价值观，扣好人生第一粒扣子。小学教材中，为缓解学生刚入学的压力，新教材在内容设计上加强了幼小衔接，降低了起始年级的学习难度。
小学语文教材调整了拼音单元的数量和难度，延长了拼音教学时间，以帮助学生更好掌握拼音学习内容。新版教材还进一步加强了单元整体的设计，如初中语文每个单元新增了阅读综合实践版块和单元核心任务，初中历史教材新增“学史崇德”和“学史方法”等栏目，按照党史四个阶段的划分安排单元结构。
此外，根据2022年修订的义务教育课程方案和课程标准，物化生及小学科学等科目的教材也进行了相应调整。新版教材强调“实验探究”和“跨学科实践”，将科学知识与日常生活、工程实践、社会发展紧密结合，注重培养学生的实践能力和跨学科思维。
新教材强调以学生为中心的教学理念，要求教师在教学中更加注重学生的主动学习和培养实践能力，更加注重学生的学科核心素养培养，而不仅仅是知识的传授，对教师的能力和素养提出了更高的要求，必然需要我们教师付出更多的努力。
据了解，为确保新教材顺利落地实施，从7月份开始，教育部门已组织教师进行了系统的培训，确保了每位教师都能全面掌握教材修订的思路和重点。
教师要有发展跨学科教学等教学能力，做好增强教学能力的准备。教师要学会指导学生开展任务驱动性学习、项目式学习，课堂上要努力践行教学评一体化，做好学习方式和方法上的指导。
