开学后，家长该不该给孩子零花钱？如果给，该给多少？又按什么方式给？
零花钱是爸爸妈妈给的，可以由孩子自由支配的钱。说起零花钱，大家感受各不相同，有的孩子骄傲地两眼放光，有的孩子显得闷闷不乐。
我妈妈会给我零花钱，但是不能带去学校，只能在家里有紧急事情才能花，我都存着，很少用。我在银行已经存了2000多元，现金就几十块。
我想要的东西，爸爸妈妈都会满足我，我觉得零花钱没有什么用。
他们怕我乱花钱，只有过年的时候给100多元，平时就不再给了。我觉得零花钱是可以适当给一些。
采访中，大多数家长认为孩子上小学后可以适当地给一些零花钱，因为上小学后，孩子开始有了自己的社交，小学课本上也有让孩子认识货币面值、换算面额等问题。但对于孩子用零花钱做什么，家长普遍比较警惕。
我就会问孩子将零花钱用在哪些方面，也会做出相应的引导。我觉得对于小孩子的用钱问题，不能抓得太死，他总要学会如何合理运用金钱的。
小学四年级应该对钱有概念了，如果没有概念，以后用起来都没有节制。
也有家长会将零花钱与孩子的表现挂钩，如考试进步、承担家务、不浪费食物等，表现好就有更多的奖励。
每个月有二三十块固定的零花钱，可以买一些自己喜欢的小东西，其他的就要看表现，比如学习成绩、有没有乐于助人等，让她知道，努力可以得到一些回报。
教育家默克尔说：“金钱是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”如果给太多的零花钱，会养成孩子乱花钱的行为；如果不给孩子零花钱，时间久了，一些孩子甚至可能产生偏激的想法，比如找同学借钱甚至去偷钱等。可见，孩子对零花钱的使用，是他由依赖走向独立的过程，学习管理金钱和规划理财的能力，需要家长的合理引导。
对此，心理咨询师建议家长，可以在固定的时间给孩子固定金额的零花钱，指引孩子正确使用零花钱。
鼓励孩子将零花钱的一部分用来作为储蓄，学会有规划的消费，让孩子拥有自主权。正确地使用零花钱，可以培养孩子的责任感，让孩子知道要去承担一切金钱的后果，比如本来是想要买玩具的，但是因为买了冰淇淋，所以不得不推迟购买玩具。
