这次木目十八岁儿童卡由屎壳郎带领我们玩，不过她说是她和阿柴，阿柴和一棵树，阿柴的游乐场……阿柴会是什么呢？人、狗、猫或其它？带着好奇心就来了，这个如此梦幻的地方。
有点穿少了，应该把秋裤穿上的，有点冷！一角和岩羊很早就到了，他们说见到了霜，荻花上也挂着霜，很雪性。既然我穿的衣服不够，那就运动来凑，跳一跳，拉着伙伴来跳一跳，没一会儿就暖和了（不知道有没有打乱屎壳郎的安排😂😂😂就先玩了）。
阿柴的一棵树，大老远就见到了，一棵古树，一棵香樟古树，不要问我她的年龄，是古树就对了。“阿柴呢？”我们问屎壳郎，屎壳郎说阿柴老早就到了，就藏在古树上，说着就把ta请出来了，(✪ω✪)原来ta就是阿柴呀，不禁为屎壳郎的创意大声称赞👍👍👍。在课程中，我也会设计一些情景，一些人设，但从没想过还可以这样。
阿柴比较i，不过屎壳郎是ta全程的代言人，接着每个人说了“雪”的印象，雪是什么呢？于我而言，下雪了就预告着要过年了，过年写副字贴春联，村里人到家里向父亲讨春联、副字……嗯，这份美好虽然村里不会再到家里来讨春联与福字，但我带着孩子依然在做着。
忘记说了，这次的主题是“雪”。杭州市区的雪比较难见，但阿柴告诉屎壳郎雪是白白的，柔柔，现场有两种长成这副模样，于是我们分为两组，去探索阿柴玩过很喜欢的“雪”。
我们组的一角说两分钟就可以搞定了（探索10个特点），于是我就负责玩，还拉着燕子一起玩——顶杆子，由于风的加持，杆子总是站不稳，掌心、指尖不断地切换着。
在不断地被呼唤（时间到）玩得还不尽兴，顶着杆子、哼着曲子、踩着轻盈的步伐和大部队集合。
10个特点找到了，再一一地写下来，犹如滚雪球般地写得越来越多。虽然全程没有说一句观察的是什么，但在如此全方位地观察了下，芦苇和狄的区别算是真正地走进心里了。
可能是冷，也可能是把自己玩消耗比较大，肚子不时地传来饥饿的声响，于是乎呼喊着该吃饭了，大家把自己准备的午餐拿出来，惊叹于拱墅向日葵制作的南酸枣糕，一角的牛肉，金丝桃带的粥、葱油饼和炒笋干，紫苏带的蔬菜沙拉……数不过来，根本数不过来。阳光忽隐忽现，风时不时地来打招呼，虽然吃饱了，有了能量，但还是还有点冷飕飕。稍作休息，这群大孩子们又想着玩了，在自然里，应对冷，会做些什么呢？撒野是不能少的，跑来助力必是精品吧，一角带我们玩“切西瓜”和“熊孩子和雪孩子”。切西瓜——参与者手拉手围成圈，一位伙伴A走在圈外嘴里说着“切西瓜”，其他伙伴问“切哪里？”，答:“切这里”当伙伴A用手切到其他伙伴手拉手的链接处，伙伴A站在空位上，被切的两位伙伴在圈外围跑起来，谁的位置被抢就成为切西瓜的人。再进阶一级，西瓜切两刀，跑起来就更欢了。熊孩子和雪孩子——一个熊孩子，一群雪孩子，一个熊孩子碰到一位雪孩子，雪孩子被冻住后、蹲下来，不过其他雪孩子可以来解救被冻住的雪孩子，在解救时熊孩子不能碰这两位雪孩子。可能是太久没有这么放肆地追赶了，无论是熊孩子还是雪孩子，都累的不行，后来加入了两位熊孩子……简单的游戏，大大的快乐。体验到了孩子们的快乐，原来大人也可以这么简单的快乐……在木目的活动中，快乐成为了常态。我们也“画”了还好，制作时，我和伙伴们没有聚在一起，否则被他们卷死了。当大家的作品聚在一起时，那份惊讶之声现象还回荡在耳边……在一群羊🐑的相送下，这场以“雪”为主题的18+岁儿童的活动画上了句号。
