2024年11月8日，我十分有幸能到宝鸡高新第十小学进行一天的参观学习。在高新十小校长李少春及几位优秀老师的带领下，我见识到了这所新学校的无限魅力。无论是学校的校园文化建设，还是老师、学生的各方面能力，都让我佩服不已。
早上8点30分，我们来到六年级2班教室，观摩了该班的主题晨会。与一般主题晨会不同的是，该班的晨会是由学生主持和分享。主持人落落大方，丝毫没有紧张畏怯之感，在主持人的引导下，各位同学以我们要学习的榜样为主题分别上台分享学习经验，总结昨日工作（包括放学路队秩序、课间活动秩序、卫生清洁保持和课堂学习反馈四个方面），进行每日安全教育。这样的自主分享主题班会更有意义，不仅锻炼了学生的语言表达能力，更让主题教育真正走进了孩子的内心。
第二节课是王瑞超老师的《狼王梦》整本书阅读教学。王老师以“紫岚的朋友圈”为切入点，分别以梳理紫岚的“朋友圈”（运用思维导图，梳理把握人物关系）；聚焦紫岚的“朋友圈”（阅读优秀片段，感受人物形象及变化）；我为紫岚“发朋友圈”（与作者共情——你觉得谁最有可能成为“狼王”）；联结自己的“生活圈”（以辩论赛的形式讨论“你认为天赋重要？还是后天努力重要？”）为主任务展开教学。学生能始终跟随老师的任务进度，积极参与课堂学习，最为精彩的是最后环节的辩论，我们能充分感受到学生的认知思考与表达能力。
课间时段，我们来到了高新十小的操场，观看了他们的阳光大课间活动。他们不仅有七彩阳光课间操，还有啦啦操，整齐的队伍，充满活力的运动，让我不禁深受感染。
随后，我们来到高新十小一楼大厅，参观了“十小好课堂”特色作业展+校园文化展。
下午，我们在学校一楼报告厅观看了社团成果展演。孩子们活力四射，表演也都很用心，能看出他们真正热爱自己在社团中学到的各项才艺。这也是该校重视社团文化建设的结果，也确实做到了李校长所说的真正重视孩子们的全面发展。
第二项，高新十小校长李少春做了《用“双减”赋能学校高质量发展》的专题报告，他介绍了学校的基本情况，发自肺腑地谈了自己对于学校办学理念的认知，李校长认为办学绝对不是高喊口号，一定是要适合学生，真正为了学生。李校长对学校的办学理念和发展愿景充满激情与信心，我能深刻地感受到这是一位真正爱学生的好校长。
第三项，程益霖老师基于新课程标准，讲了“十小好课堂”语文教学实践研究。她分别从三方面进行讲述，其中在教学设计板块内，程老师以《秋天的雨》为例，为我们介绍了一堂好课的教学设计需要做足课前准备（备学生、备教材、备拓展，围绕素养设计活动、多维评价），还要精心组织教学过程、巧妙互动促生成（每堂课都通过学习导学单，促成师生共同学习）
第四项，乌利红老师为我们展示了“双减”背景下的十小语文特色作业设计案例。乌老师先谈了语文作业设计的分类，又谈了新课标对语文作业设计的要求，然后展示了特色作业。他们的特色作业有拼音捏捏乐、拼音剪剪乐、拼音画画乐、拼音拼拼乐、拼音杯盘乐、剪字成报、识字有形（对应汉字捏形状），还有绘本日记等。总之，就是让学生在不同的手工制作和绘画中学习拼音与汉字、写日记，这些方法使得作业变得生动有趣。我想，这才是在作业中落实儿童们的多元智能训练啊！
最后，大家一起观摩了丰富多彩的课后服务特色课程。高新十小的课后特色课程种类齐全，有书法、绘画、音乐、舞蹈、科学实验以及各类体育活动，每一项社团活动都有专业的教师以及专业的场地，极大地丰富了学生的社团活动，也完善了学生的课后服务活动。
本次参观宝鸡高新十小的校园文化，我深受感触，也从中收获颇丰。
图文来源：王婧怡
编辑：赵新蕾
审核：詹王美惠
终审：姚军
