什么是“红领巾奖章”？
一句话概括：红领巾奖章是少先队组织给予少先队员的最高荣誉。
2019年11月，共青团中央、教育部、全国少工委联合印发《“红领巾奖章”实施办法》正式实施“红领巾奖章”
※敲重点※：“红领巾奖章”争章情况及结果，要纳入中小学生综合素质评价体系。
什么学生可以参加“红领巾奖章”评比？
全国范围的、1-9年级的少先队员和准备加入少先队的学生均可参与争章。
“红领巾奖章”有什么作用？
1.纳入综评系统
各级“红领巾奖章”争章情况及结果，要纳入中小学生综合素质评价体系。而中小学生综合素质评价将是新高考改革后，学生毕业和升学的重要参考！（孩子的学业规划是长线规划，一定要懂政策，看长远！
2.小升初丰富简历
红领巾星级章的“星级越高，奖章含金量越高”，三星章及以上的奖章在简历中可以证明学生的综合实力。现在名校越来越趋于“德智体美劳全面发展”的优秀毕业生，比如北上广深一线城市小升初的时候很多公立校、重点校会看孩子的各种履历，如果想考或通过投简历进入某些高端班，那么“三星章及以上”可以给简历加分。
3.争取评先的基础
红领巾奖章是争取“优秀少先队员”、“优秀班干部”、“新时代好少年”等各类校内外荣誉称号的基础，拥有星级章有利于孩子参加校内各项评优评选活动。
4.高含金量高水平
红领巾星级章本身具有一定的含金量，其中三星章和四星章是市级和省级少工委进行考察、评定、颁发，获取难度大,要求高，因此拿到的奖章和证书含金量高，升学认可。
“红领巾奖章”分为哪些章？
红领巾奖章分为基础章、特色章，星级章。星级章才是孩子争章的最终目标，是属于个人荣誉，评星级章，基础条件是拥有“基础章”，“特色章”是有益补充。
三者的关系如下：
红领巾奖章如何参加，怎么争取？
1.自觉遵守《中国少年先锋队章程》中对少先队员的要求，模范遵守中、小学守则和学生行为规范，奖章获得者。
2.积极参加少先队组织和校外实践活动，在活动中有突出表现。
3.热爱少先队组织，在少先队及其他各项活动中具有自主和创造意识，少先队小干部具有比较强的工作能力。
4.在某一方面有突出的成绩表现，获得市级以上的表彰、奖励、荣誉证书的少先队员。
“基础章”是什么，怎么获得？
基础章：全国统一的12个基础章
基础章共有12个，具体将由各个学校的少工委确定本学年各年级的争章种类，并且明确获章标准，中队辅导员向少先队员们解释奖章的含义，共同制定争章计划。
获得基础章非常简单——积极参与少先队布置的争章任务和各类实践活动，即可争得奖章。部分学校还要求学生记录、分享争章的过程和感受（具体要求咨询学校老师）。
“特色章”是什么，怎么获得？
特色章：各个省市特有的争章活动
由省、市、县级少工委或学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设置，作为基础章的有益补充，少先队员们可以自愿参加特色章活动。
“星级章”是什么，怎么获得？
星级章由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级，每年评选一次。
一星章：学校自定，参评队员的30%
二星章：县级评定，一星章中的30%
三星章：市级评定，二星章中的20%
四星章：省级评定，三星章中的10%
五星章：国家评定，四星章中选取4000个（集体1000，个人3000）
星级章的评选标准是按比例的，是“人人为我，我为人人”的模式，简单来说就是：参与人越多，获奖的人也越多；参与人越少，获奖的人也越少。
小学段争章规划（仅参考）
红领巾奖章不是一种单纯的荣誉，它是孩子综合素质的一种有力证明，可叠加成绩、竞赛等因素，对升学也有帮助。而每年只有一次获取机会，错过了需要再等等一年。因此，从低年级开始就应该给孩子做好一个清晰、明确的争章规划。
1.一年级：入队
争取早日加入少先队（必须条件，少先队员才能参加）。
2.二年级：争取一/二星章
发展孩子的特长兴趣，可以根据孩子兴趣适当参加一些比赛，开始准备校外荣誉。
3.三年级：争取二/三星章
可以适当参加一些省级/国家级的比赛，最优的选择是要参与教育部公布的44项白名单赛事，校内认可范围更广，更容易争章成功。
4.四年级：争取三/四星章
如果到了三星章、四星章的评选，那就记住一条标准：德智体美劳全面发展，校内校外全面开花。
5.五、六年级：挑战四/五星章
一般来说，小学毕业前能拿到三星章已经是非常不错的荣誉了，毕竟三星章同等于市三好，也是各个名校择优的重点关注对象了。
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