9月5日，在且末县第二中学，物理老师刘校辰在讲台上正激情飞扬地上物理课。坐在教室后面听课的副校长陈荣明面露喜色，频频点头。
陈荣明和刘校辰都是河北保定学院的毕业生。2000年，陈荣明和其他14名同学，毅然选择到且末支教。
2024年，支教的“接力棒”传到了刘校辰和他的10名同学手中，他们中有10人是00后。9月开学，有4人到且末县第一中学任教，其他7人站上了且末县第二中学的讲台。
青春不以山海为远。跨越24年的支教接力，让育人的薪火在且末这个“天边小城”代代相传，让厚植家国情怀，以奋斗姿态激扬青春、不负时代、不负华年的“青春之歌”永传唱。
9月2日，新入职的支教老师黄小凤在且末县第二中学上音乐课。
青春的方向
“大漠小城，很美！”来到且末县半个月，刘校辰抽空探访了这座城市的大街小巷。
从河北保定学院出发的时候，刘校辰就有个设想，有一天回到母校作报告，自己的且末支教故事会不会比师哥师姐们的更精彩？
“我要从一个听故事的人变成讲故事的人，就要脚踏实地，从现在做起，从点滴做起。”刘校辰说。
有责任有担当，青春才会闪光。
在奉献之上叠加自我价值的实现，用创新的教学理念和方法，为且末的孩子们传授知识和见识，是00后的支教者为自己的青春选择的方向。
刘校辰决心做一名有趣的物理老师。过去的这个暑假，他在家里尝试做各种物理实验，设计“雷电法杖”讲授电流形态，设想用“意念隔空移物”的魔术讲解浮力，就是为了把物理课讲得有趣，让学生喜欢听、记得住。
黄小凤的大行李箱里，有一半装的是音乐方面的书籍。她说：“我想通过讲故事的方式来给学生上音乐课，让孩子们听与音乐有关的故事，然后再给他们教方法和技巧。”
“如果在历史课上让学生能够看到与历史事件相关的短视频，比起晦涩的文字叙述效果或许会更好。”翟少鹏说，如何让历史课变得生动起来，是他正在思考的问题。
地理专业的张小威则计划把项目式教学方法用到地理课上。“项目式教学，就是用旅游攻略的形式，把地理知识、风土人情等串起来，让学生以一个旅游者的身份参与其中，提高他们学习的兴趣。”张小威说。
“他们比当年的我们的视野更开阔、想法更多，从他们身上看到了一脉相承的责任和担当。”陈荣明记得，2000年，新到的6名大学生在且末县第二中学直接任班主任。今年，刚到二中任教的7名河北保定学院毕业生中，有3名也当上了班主任。
“我们每个人前进的脚步，会叠加成祖国的进步。”这是刘校辰他们从保定学院出发时发出的青春誓言。
青春在接续奋斗中绚丽绽放。24年来，不断有河北保定学院的学弟学妹们循着师兄师姐的足迹而来，在且末续写西部支教的感人故事，传唱教书育人的“青春之歌”。
9月4日，且末县第二中学副校长陈荣明指导新入职的支教老师批改作业。
不变的传承
8月24日，来到且末县的第3天，翟少鹏就在沙漠上写下了自己的姓名。
“或许不一会儿，风沙会抹掉你的名字，但你的人生将与塔克拉玛干沙漠紧密相连。”且末县第一中学教师辛忠起笑着对翟少鹏说。
带着学弟学妹感受沙漠的浩瀚和苍凉，辛忠起有着自己的想法：“让他们第一时间对所处环境有个直观的认识，这对他们的成长有帮助。”
在沙漠里，辛忠起与学弟学妹分享自己对“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生”的感悟。
“我们当年从库尔勒坐汽车到且末，走了两天。”
“当时，这里的沙尘暴、扬沙、浮尘天气，一年之中长达200多天。”
“24年来，我们和其他老师一起培养了9000余名高中毕业生，其中500余人被全国重点院校录取，3300多名学生回到且末、建设且末。”
“我走在且末的大街上，常常能碰到我的学生，他们都会尊敬地喊我一声老师……”
起风了，空气中沙尘的味道越来越浓。翟少鹏若有所思地对辛忠起说：“我明白您的意思，光有热情是不够的，重要的是坚守、付出和奉献。”
于无声处，辛忠起完成了一次西部支教精神的传承。
24年前，对教师职业的热爱和责任感，让15个年轻人来到且末并扎根在此。
24年来，很多都在改变。且末的植被越来越多，黄沙弥漫的天数越来越少。厌学逃学的孩子越来越少，考上大学的越来越多。且末有了机场，建起了火车站，随着尉且沙漠公路的通车，且末到库尔勒的公路距离缩短了350公里……
然而，有些东西始终没有改变，那就是对使命和担当的传承。
2017年8月，孙彤彤来到且末县第一中学任教，同门师姐侯朝茹成了她教学上的师傅。“在管理班级、备课上课等方面，师姐悉心帮带，让我以最快时间积累了教学经验。”孙彤彤说。
“你工作、生活上有什么困难，尽管来找我们！”到且末县第一中学报到的第一天，侯朝茹和孙彤彤就来找翟少鹏，递出了传承的橄榄枝。
当对所学的热爱、对职业的珍视与这份传承交织在一起时，翟少鹏对未来充满了憧憬和自信。
榜样的力量
9月2日下午，黄小凤连续上了两节音乐课，讲的是“生活中的音乐”。
这个身材娇小、活泼开朗的女孩来自广西河池市。在山清水秀的南方长大，为什么会选择到地处塔克拉玛干沙漠边缘的且末支教？
“榜样的力量！”黄小凤说。
“辛忠起、侯朝茹等师哥师姐到且末支教的故事，我走进校园没多久就耳熟能详了。”黄小凤说，在河北保定学院，学习和传承西部支教的事迹和精神是每一名学生的“必修课”。报到的第一天，校园内的“回信石”就吸引了她的目光。
2014年“五四”青年节前夕，习近平总书记给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信，勉励青年人到基层和人民中去建功立业。这封回信镌刻在“回信石”上，成为每一名学生“开学第一课”的学习内容。
“在河北保定学院校史馆、西部支教展馆，在学校的花园中，在道路两侧的展板上，关于西部支教事迹的宣传无处不在。”黄小凤认为，毕业后选择到且末当老师，是这些故事在她心中种下了一颗种子，最终生了根发了芽。
潜移默化的精神传承，深深影响了河北保定学院学生们的选择。
出生在甘肃省陇南市宕昌县的张强强，对西部大地有着天然的情感：“师哥师姐当年能够选择到且末支教，而家乡距离且末更近的我，自然义不容辞。”
“2000年，河北保定学院15名毕业生历经5天4夜，辗转来到且末教书育人，他们是我们的榜样。现在，我和他们成了同事。”刘校辰的脸上满是自豪。
刘校辰和董一、赵文涛在河北保定学院同读物理学专业，同宿舍。得知且末县教育和科学技术局到学校招聘老师的消息后，他们一起报了名，3人均被录取。
“真正了不起的是第一批到且末支教的前辈，我们只是做了一个青年应该做的选择。”赵文涛说。
时代各有不同，青春一脉相承。从70后到00后，在且末县的讲台上，演绎无悔的青春，书写波澜壮阔的人生。(文/图 记者 陈彦强)
