课程介绍（中文）
学生在学习哲学时遇到的困难之一是对哲学概念所包含的历史背景的无知。本课程旨在直接处理学习东洋哲学所需的概念，而不是通过哲学史来处理个别思想家的方式，而是例如道（道）、理气（理氣）、礼（禮）等基本概念史。
学生在学习哲学时遇到的困难之一是对哲学概念所包含的历史背景的无知。本课程旨在直接处理学习西洋哲学所需的概念，而不是通过哲学史来处理个别思想家的方式，而是例如实质（substance）、形象（eidos）、理性（reason）等基本概念史。
重点学习符号逻辑学体系，学习推理能力及其在日常生活中的应用方法。尤其注重开发在实际生活中利用逻辑学主要主题（归纳和演绎的正当性、错误论、思维的三大基本原则、推理的健全性等）的能力。
从神话、修辞学、宗教、历史、文学、哲学等领域的各种文本和案例出发，探讨故事的哲学本质及其在人类生活中的意义。通过这一过程，找到连接哲学、文学和历史三大领域的中介环节。此外，本课程的开设还考虑到提供培养学生写作能力的机会。
考察职业的意义和职业生涯，通过就业趋势和各种访谈资料，为学生提供职业探索的方向。
本课程有两个目标。首先，深入研究初期佛教和佛教传统中最重要的教理——缘起论。其次，通过研读早期经典《经集》(Suttanipata)，确认缘起论的最初形态以及无我和无常等主要佛教核心教理。
本课程以柏拉图和亚里士多德为中心，讨论希腊哲学的主要主题。阅读柏拉图和亚里士多德的主要原著翻译。
通过哲学分析知识的定义、知识的起源、知识的限度等关于知识的全方位问题，从根本上反思知识的价值和方法，并通过此过程探讨真理与错误的标准。
概览规范伦理学的各种理论，并研究如何将伦理学理论应用于实际道德问题，如暴力、公民抗命、国家主义等。
考察从柏拉图、亚里士多德到柏格森的西方哲学主流，打下形而上学的基础。同时，还将揭示学问的本质。通过存在论和形而上学，探讨哲学和学问的根本精神。
研究德国哲学中普遍存在的神秘主义属性，并通过分析如艾克哈特、库萨努斯、黑格尔等主要德国哲学家的思想，理解神秘主义与德国哲学之间的紧密关联。
学习宋代和明代形成的朱子学和阳明学。以新儒学为中心，考察中国近世思想的发生和特性，并分析其现代意义。
概览中国哲学的主要流派及其时代背景，通过考察古典思想的发生背景和意义结构、思想史的影响关系等，为理解我国传统思想奠定基础。
政治哲学的主要问题：(i) 政府和国家的起源、限度及特性，(ii) 自由主义、社会主义、资本主义等意识形态，(iii) 民族主义与国际关系及女权主义的政治含义。
通过研读《论语》来理解东亚文明和哲学的基本概念，并培养古汉文原著的阅读能力。
重点学习符号逻辑学体系，学习推理能力及其在日常生活中的应用方法。尤其注重开发在实际生活中利用逻辑学主要主题（归纳和演绎的正当性、错误论、思维的三大基本原则、推理的健全性等）的能力。
授课内容涵盖从笛卡尔到柏格森的传统法国哲学史，突出法国哲学的明晰性和实证性，追踪具体问题的研究史。
本课程作为介绍古代哲学的入门课程，在古希腊文明的背景下，探讨西方古代哲学的诞生和发展。我们将讨论苏格拉底之前的哲学、苏格拉底及其同时代知识分子，特别是柏拉图、阿里斯托芬和尼采描绘的苏格拉底的生平和哲学。
通过研读经典原文，考察老子、庄子和道教的自然观、人生观、社会思想及哲学方法，并讨论其现代意义。
本课程旨在哲学地探讨人类的生与死。研究构成人性各个要素，并考察其在生命与死亡中的意义。主要问题如下：什么是美好的生活？生活的意义是什么？它在我们的生活中为什么重要？死亡一定是有害的吗？自杀总是不道德的吗？
授课内容涵盖从柏格森到德里达的法国科学哲学、存在主义和后现代主义，批判性地考察法国精神的现代转变。
形而上学是探究实在的基本结构的最根本学问。本课程旨在介绍现代分析哲学传统中的形而上学讨论，追踪形而上学的各种核心论点，考察各种论证和立场。特别是，本课程将集中讨论关于属性本质的长期争议。
通过研读《圣学十图》，研究退溪李滉的哲学思想。
介绍科学哲学的主要主题并概览科学史。探讨科学的本质（科学是什么及其如何运作）及科学的发展历史。讨论科学哲学和科学史中的有趣主题，如科学世界观的正当性、科学推理的问题、从希腊到科学革命时代的科学演变史等。
本课程以主要著作为中心，探讨西方古代赫勒尼主义时期的斯多亚主义、伊壁鸠鲁主义和怀疑主义。特别注重哲学论证和修行的治疗功能。
自由至上主义是一种政治哲学，强调个人和市场的自由、强有力的所有权及最小政府。本课程旨在概览自由至上主义哲学，特别审视以下问题：在何种情况下所有权是正当的？自由至上主义与社会正义是否相容？正当国家的角色和功能是什么？
研究从鲍姆加登以后的近代德国美学，并结合对其形成影响巨大的浪漫主义进行考察，理解德国美学的主要特征和性质。主要考察的理论包括康德、谢林、黑格尔、叔本华和海德格尔的美学理论。
本课程旨在通过研读他们的主要著作，比较研究开启现代哲学序幕的尼采和克尔凯郭尔两位哲学家的思想，理解他们的差异与共通点，特别是他们对神和人的看法。
本课程旨在从思想流派的角度考察医学、天文学、风水地理、炼丹术等东洋科学文化，并进一步探讨其背后的共同思维方式。
本课程通过研读大乘佛教的核心经典《金刚经》和《般若心经》的韩文和汉文版本，理解空（空）的思想，同时从佛教与精神分析的现代视角探讨佛教。
基于哲学课程中所学的专业课程和理论，独立设计和执行在社会上进行的项目，培养创造力、实际能力、团队合作和领导能力的课程。
研究朝鲜后期实学的各种流派以及茶山丁若镛的哲学反思。
心理哲学的问题始于“自我是否可以等同于心灵或身体？”等问题。西方哲学传统上通过实体理论探讨自我的问题，但随着现代生理学的发展和脑科学的进步，对传统的二元论进行批判性考察成为心理哲学的动机。本课程作为探讨心灵与身体关系的存在论问题，处理心灵问题，同时通过“自我”、“心灵”这些术语的用法及“如何了解他人的心灵”这一认识论问题来探讨心理哲学。
选择指导教授后，在指导教授的指导下自行设定学习目标、方向和计划，进行符合学生个人兴趣和需求的学习。
选择指导教授后，在指导教授的指导下自行设定学习目标、方向和计划，进行符合学生个人兴趣和需求的学习。
现代哲学采用语言分析方法处理哲学问题，语言哲学的主题构成了这种方法论的基础。本课程旨在通过对语言哲学主要论点的批判性考察，理解和应用现代哲学的方法论。课程内容包括介绍与指称理论、真值条件语义学和推论语义学相关的概念和论点。
本课程处理宗教的哲学反思。以柏拉图、普罗提诺、奥古斯丁、康德、施莱尔马赫等西方哲学家为中心，讨论神话、神学、宗教与哲学的关系。特别关注晚期古希腊哲学与基督教、诺斯替主义的冲突与交流。
本课程可以说是一种应用哲学。主要内容是对医学的哲学思考，包括医疗伦理、疾病是什么、功能是什么、医学的因果论是什么等问题。
本课程是应用伦理学的入门课程。目的是掌握对具体且实际的伦理问题、议题和争议进行哲学思考的方法。主要讨论的主题包括堕胎、安乐死、死刑制度、性道德、审查、歧视、毒品、环境、动物待遇等。
本课程基于教育哲学的主要理论，探讨教育的意义、目的及方法的理论和实际问题。概览西方教育哲学史的主要流派，介绍现代教育哲学的趋势及展望，特别注重考察人文主义教育理念在西方哲学史中的渊源。
通过跨越细分专业领域全面探讨我们世界的各种问题，提供能够激发人文想象力的生动讲座。通过文学院内文学、哲学、语言学、历史学等三个以上领域的不同理解方式，培养批判性和创造性思维。
了解哲学教育各领域的教学内容和方法、评价等理论，并将其实际应用于课堂教学。即，理解各领域的目标和教学内容与方法、评价等，并具备将其应用于实际教学的能力。
通过分析和重构哲学教材，培养批判性和创造性教材开发能力，并培养有效开发和应用教学方法的能力。这与学校现场的教育实习相关，对实际教学能力的提高也非常重要。基于对哲学教育课程的理解，密切相关于新教材开发及教学方法的开发。
理解与哲学科目教学法相关的概念、性质、教育目标、内容。通过此过程，学习适用于课堂的各种教学方法，以便有效传达需要传达给学生的内容
课程介绍（韩文）
PHIL1036 동양철학의기초(Foundation of Eastern Philosophy) 3-3-0
철학을 공부하는데 있어 학생들이 갖게 되는 어려움 가운데 하나는 철학적 개념이 담고 있는 역사적인 맥락에 대한 무지에서 비롯된다. 이 강의는 동양철학을 공부하는데 있어 필요한 개념들을 직접적으로 다루고자 한다. 다만 철학사를 통해 개별 사상가를 다루는 방식으로 접근하는 것이 아니라, 예를 들어 도(道), 리기(理氣), 예(禮) 등과 같은 기본 개념사를 다루는 것이 이 강의의 목적이다.
PHIL1037 서양철학의기초(Foundation of Western Philosophy) 3-3-0
철학을 공부하는데 있어 학생들이 갖게 되는 어려움 가운데 하나는 철학적 개념이 담고 있는 역사적인 맥락에 대한 무지에서 비롯된다. 이 강의는 서양철학을 공부하는데 있어 필요한 개념들을 직접적으로 다루고자 한다. 다만 철학사를 통해 개별 사상가를 다루는 방식으로 접근하는 것이 아니라, 예를 들어 실체(substance), 형상(eidos), 이성(reason) 등과 같은 기본 개념사를 다루는 것이 이 강의의 목적이다.
PHIL1035 논리와사고(Critical Thinking) 3-3-0
기호 논리학 체계에 중점을 두어 추론능력과 일상생활에 있어 그 적용법을 배운다. 무엇보다도 논리학의 주요 주제들(귀납과 연역의 정당성, 오류론, 사유의 3가지 기본 원칙, 추론의 건전성 등)을 실제 생활에서 이용할 수 있는 능력을 개발하는데 중점을 둔다.
PHIL3036 이야기와철학(Philosophy of Story) 3-3-0
이야기의 철학적 본질과 이것이 인간의 삶에서 갖는 의미 등을 신화, 수사학, 종교, 역사, 문학, 철학 영역의 다양한 텍스트와 사례를 중심으로 살펴본다. 이를 통해 철학, 문학, 역사의 세 분야를 연결하는 매개 고리를 찾도록 한다. 또한 본 강좌를 개설하는 취지에는 학생들의 글쓰기 능력을 함양하는 기회를 제공하는 고려도 포함되어 있다.
HUMAN1001 인문학과진로탐색(Humanities and Career Searching) 1-1-0
직업의 의미와 진로에 대하여 고찰해 보고, 취업동향과 다양한 인터뷰 자료를 통해 학생들이 진로탐색을 할 수 있도록 방향을 제시한다.
PHIL2001 불교개론(Buddhist Philosophy) 3-3-0
이 강좌는 두 가지 목표를 가지고 있다. 첫째는, 초기 불교와 불교 전통에서 가장 중요한 교리인 연기론을 깊이 연구한다. 두 번째로는 연기론의 최초의 모습과 무아와 무상 등의 주요 핵심 불교 교리를 초기 경전의 하나인 숫타니파타(經集)를 강독하면서 확인한다.
PHIL2007 희랍철학(Greek Philosophy) 3-3-0
이 강좌는 플라톤과 아리스토텔레스를 중심으로 희랍철학의 주요 주제들을 다룬다. 플라톤과 아리스토텔레스의 주요 원전을 번역으로 읽는다.
PHIL2003 인식론(Epistemology) 3-3-0
지식의 정의, 지식의 기원, 지식의 한계 등 인식전반에 관한 문제를 철학적으로 분석함으로써 지식의 가치와 방법을 근원적으로 반성하고 이를 통해 진리와 오류의 기준에 대해 탐구한다.
PHIL3002 윤리학(Ethics) 3-3-0
규범 윤리학의 다양한 이론들을 개관한 후 윤리학 이론을 실질적인 도덕 문제들에 응용하는 법을 살펴본다. 폭력, 시민 불복종, 국가주의 등의 문제가 윤리학적으로 논의된다.
PHIL2034 형이상학(Metaphysics) 3-3-0
플라톤, 아리스토텔레스, 베르크손으로 이어지는 서양 철학의 주류(main stream)를 살펴보면서 철학의 중심인 형이상학의 기초를 다진다. 동시에 학문의 본질이 무엇인지도 함께 드러날 것이다. 존재론과 형이상학을 통해 철학과 학문의 근본정신을 살펴보는 강의이다.
PHIL2039 신비주의와독일철학(Mysticism and German Philosophy) 3-3-0
독일철학을 전반적으로 특징짓고 있는 신비주의의 속성을 파헤치면서 신비주의와 독일철학 간의 긴밀한 연관성을 엑카르트, 쿠자누스, 헤겔 등과 같은 주요 독일철학자들의 사상을 중심으로 이해한다.
PHIL2020 송명철학(Philosophy of Neo-Confucianism) 3-3-0
송대와 명대에 형성된 주자학과 양명학을 학습한다. 신유학을 중심으로 중국근세사상의 발생과 특성 등을 고찰하며, 그 현대적 의의를 분석한다.
PHIL1005 중국철학사(History of Chinese Philosophy) 3-3-0
중국철학의 주요 흐름을 시대적 배경과 아울러 개관하여, 고전사상의 발생배경과 의미구조, 사상사적 영향관계 등을 살핌으로서 우리 전통사상 이해에 밑거름이 되게 한다.
PHIL3028 정치철학(Political Philosophy) 3-3-0
정치철학의 주요 문제: (i) 정부와 국가의 기원, 한계 및 특성, (ii) 자유주의, 사회주의, 자본주의 등의 이데올로기 및 (iii) 민족주의와 국제관계 그리고 페미니즘 등의 정치적 함의에 대해 논구한다.
PHIL2040 공자와논어(Confucius and Lun Yu (論語)) 3-3-0
논어(論語) 강독을 통해 동아시아 문명과 철학의 기초적 개념들을 이해하고 한문 원전에 대한 독해력을 기를 수 있도록 한다.
PHIL2011 논리학(Logic) 3-3-0
기호 논리학 체계에 중점을 두어 추론능력과 일상생활에 있어 그 적용법을 배운다. 무엇보다도 논리학의 주요 주제들(귀납과 연역의 정당성, 오류론, 사유의 3가지 기본 원칙, 추론의 건전성 등)을 실제 생활에서 이용할 수 있는 능력을 개발하는 데 중점을 둔다.
PHIL2030 프랑스철학(French Philosophy) 3-3-0
데까르트부터 베르크손에 이르기까지 전통적 프랑스철학의 역사를 강의한다. 프랑스 철학의 명증성과 실증성을 부각시켜 구체적 문제의 탐구사를 추적한다.
PHIL1038 소크라테스 3-3-0
이 강좌는 고대 그리스 문명의 맥락 속에서 서양 고대 철학의 탄생과 전개를 살펴보는 입문 강좌이다. 우리는 소크라테스 이전 철학들, 소크라테스와 동시대 지식인들에 대해 논의할 것이다. 특히, 플라톤과 아리스토파네스, 니체 등이 묘사한 소크라테스의 생애와 철학에 집중할 것이다.
PHIL2042 노장과도교(Lao-Zhuang and Taoism) 3-3-0
원전(原典)을 통해 노자(老子)와 장자(莊子) 그리고 도교(道敎)의 자연관, 인생관, 사회사상 및 철학방법 등을 살피고, 그것의 현대적 의미 등에 관해 토론한다.
PHIL2043 삶과 죽음의 철학(Life and Death) 3-3-0
본 강의의 목적은 인간의 삶과 죽음을 철학적으로 탐색하는 것이다. 인간다움을 구성하는 여러 요소들을 살펴보고 그것이 인간의 삶과 죽음에서 어떤 의미를 갖는지 살펴본다. 주요 질문들은 다음과 같다. 좋은 삶이란 무엇인가? 삶의 의미란 무엇이고 그것은 우리의 삶에서 왜 중요한가? 죽음은 반드시 해악인가? 자살은 언제나 비도덕적인가?
PHIL3033 현대프랑스철학(Contemporary French Philosophy) 3-3-0
베르크손 이후 데리다까지 프랑스의 과학 철학적 조류와 실존철학, 포스트모더니즘을 강의한다. 프랑스 정신의 현대적 변용을 비판적으로 고찰한다.
PHIL3051 현대분석철학(Contemporary Analytic Philosophy) 3-3-0
형이상학은 실재의 근본적인 구조를 탐구하는 가장 근본적인 학문이다. 이 과목의 목표는 학생들에게 현대 분석철학의 전통에서 이루어지는 형이상학적 논의를 소개하는 것이다. 형이상학의 여러 핵심적인 논점들을 추적하고, 각종 논변들과 입장들을 살펴볼 것이다. 특히, 본 강의에서는 속성의 본성에 대한 오래된 논쟁을 집중적으로 논의할 것이다.
PHIL3044 퇴계와성학십도(Toegye退溪 and Seonghaksipdo聖學十圖) 3-3-0
성학십도(聖學十圖)를 강독하면서 퇴계(退溪) 이황(李滉)의 철학 사상에 대해 연구한다.
PHIL3009 과학철학(Philosophy of Science) 3-3-0
과학철학에서의 중심 주제들을 소개하고 과학사를 개관하는데 주목적을 둔다. 과학의 본성(과학이란 무엇이며 어떻게 작동하는가)에 관한 문제와 과학 발전사를 살펴본다. 과학철학과 과학사에서의 흥미로운 주제가 논의될 것이다. 과학적 세계관의 정당성, 과학적 추론의 난점들, 희랍에서 과학혁명 시대까지의 과학 변천사 등.
PHIL3045 헬레니즘철학(Hellenistic Philosophy) 3-3-0
이 강좌는 서양고대의 헬레니즘시기를 대표하는 스토아주의, 에피쿠로스주의와 회의주의를 주요 저술을 중심으로 살펴본다. 특히, 철학적 논변과 수행이 지니는 치유 기능에 주목할 것이다.
PHIL3046 자유지상주의(Libertarianism) 3-3-0
자유지상주의는 개인과 시장의 자유, 강력한 소유권 및 최소 정부를 지향하는 정치철학이다. 이 과목은 자유지상주의 철학을 개관하는데 그 목적이 있다. 특히 다음과 같은 문제에 대한 자유지상주의의 입장을 검토한다. 소유권은 어떤 경우에 정당한가? 자유지상주의와 사회정의는 양립 가능한가? 정당한 국가의 역할과 기능은 무엇인가?
PHIL3047 독일미학과낭만주의(German Aesthetics and Romanticism) 3-3-0
바움가르텐 이후의 근대 독일미학을 이의 형성에 큰 영향을 준 낭만주의와 연관해 살펴보면서 독일미학이 지닌 주요한 특징과 성격을 이해하도록 한다. 이때 주로 살펴 볼 이론은 칸트, 쉘링, 헤겔, 쇼펜하우어 그리고 하이데거의 미학이론이다.
PHIL3048 니체와키에르케고르(Nietzsche and Kierkegaard) 3-3-0
현대철학의 서막을 연 니체와 키에르케고르 양 철학자의 사상을 그들의 주요 저작에 대한 강독을 통해 비교해 고찰하면서 양자의 차이와 공통점이 어디에 있는지를 이해하도록 한다. 특히 양자의 신과 인간관을 중심으로 살펴보도록 한다.
PHIL3054 동양과학철학(The philosophy of traditional East Asian science) 3-3-0
이 수업의 목적은 의학, 천문학, 풍수지리, 연단술 등의 동양과학문화를 사상적 흐름 속에서 고찰하고, 더 나아가 그 배후에서 공통된 사유방식을 탐구하는 것이다.
PHIL3013 대승불교(Mahayana Buddhism) 3-3-0
본 강좌는 대승불교의 핵심 경전 금강경과 반야심경을 한글과 한문으로 강독하면서 공(空) 사상을 이해하고, 동시에 불교와 정신분석이라는 현대적 시각에서 불교를 탐구한다.
PHIL3049 캡스톤디자인(철학)(Capstone Design(Philosophy)) 3-3-0
철학과 교육과정 중 습득한 전공교과목 및 이론 등을 바탕으로 사회진출 시 수행할 과제를 스스로 기획하고 수행함으로써 창의성과 실무능력, 팀워크, 리더십을 배양하는 과목이다.
PHIL4049 다산과실학(Dasan and Silhak) 3-3-0
조선 후기 실학의 여러 흐름들과 함께 다산 정약용의 철학적 성찰을 살펴본다.
PHIL4022 심리철학(Philosophy of Mind) 3-3-0
심리철학의 문제는 ‘자아가 마음 혹은 신체와 동일시될 수 있는가?’와 같은 물음에서 시작한다. 서양철학은 전통적으로 실체이론을 통해 자아의 문제를 탐구해왔으나, 현대 생리학의 발달과 뇌과학의 발전으로 전통적인 이원론을 비판적으로 검토하는 것이 심리철학의 동기이다. 이 과목은 마음과 신체의 관계를 묻는 존재론적인 질문으로서 심신문제(mind-body problem)를 다루는 한편 ‘자아’, ‘마음’이라는 용어의 쓰임을 묻는 의미론적인 질문과 ‘타인의 마음은 어떻게 알 수 있는가’라는 인식론적인 질문을 통해 심리철학에 접근하고자 한다.
PHIL3052 독립심화학습1(철학과)(Independent Learning & Research 1(Philosophy)) 3-3-0
지도교수를 선정한 후, 지도교수의 지도에 따라 학습 목표와 방향, 계획 등을 스스로 설정하여 이에 따라 학생 개개인의 관심과 필요에 맞는 학습을 진행한다.
PHIL3053 독립심화학습2(철학과)(Independent Learning & Research 2(Philosophy)) 3-3-0
지도교수를 선정한 후, 지도교수의 지도에 따라 학습 목표와 방향, 계획 등을 스스로 설정하여 이에 따라 학생 개개인의 관심과 필요에 맞는 학습을 진행한다.
PHIL4023 언어철학(Philosophy of Language) 3-3-0
현대 철학은 철학적 문제들을 다루기 위한 수단으로서 언어 분석적 방법을 취하며, 언어 철학의 주제들은 이러한 방법론의 토대를 이루고 있다. 이 과목의 목표는 언어 철학의 주요 논변들에 대한 비판적 검토를 통해서 현대 철학의 방법론을 이해하고 적용하는 훈련을 제공하는 것이다. 본 수업은 지칭이론 reference theory, 진리 조건적 의미론 truth-conditional semantics 추론주의적 의미론 inferential semantics 등과 관련한 논변들의 소개를 포함한다.
PHIL4053 종교철학(Philosophy of Religion) 3-3-0
이 강좌는 종교에 대한 철학적 반성을 다룬다. 플라톤, 플로티누스, 아우구스티누스, 칸트, 슐라이어마허 등 서양 철학자들을 중심으로 신화, 신학, 종교와 철학의 관계가 논의될 것이다. 특히, 서양 고대 후기 그리스 철학과 기독교, 영지주의의 충돌과 교류에 주목할 것이다.
PHIL3055 의철학(The Philosophy of Medicine) 3-3-0
본과목은 일종의 응용철학이라고 할 수 있다. 의학에 대한 철학적 고찰을 주내용으로 하게 될 본 과목에서는 의료윤리 외에도 질병이란 무엇인가? 기능이란 무엇인가? 의학의 인과론은 무엇인가? 등의 질문을 다룬다.
PHIL3056 실천윤리학(Practical Ethics) 3-3-0
이 과목은 응용윤리학 입문 강좌이다. 과목의 목적은 구체적이고 실질적인 윤리적 문제, 이슈 및 쟁점에 대해 철학적으로 사고하는 방법을 체득하는 데 있다. 주요 논제로는 낙태, 안락사, 사형제도, 성도덕, 검열, 차별, 마약, 환경, 동물의 처우 등을 들 수 있다.
PHIL3057 교육철학(Philosophy of Education) 3-3-0
본 강좌는 교육의 의미, 목적 및 방법에 관한 이론적, 실천적 문제들을 교육철학의 주요 이론을 토대로 검토한다. 서양교육철학사의 주요 흐름을 개관하고, 현대 교육철학의 동향 및 전망을 소개한다. 특히, 서양철학사에서 인문주의 교육 이념의 연원을 고찰하는 데 중점을 둔다.
HUMAN0001 문과대학공동강의(Interdisciplinary Humanities) 3-3-0
우리 세계의 다양한 문제들에 대해 세부 전공분야를 넘어서 포괄적으로 다루면서 인문학적 상상력을 자극할 수 있는 생동적인 강의를 제공한다. 제시된 주제에 대해 문학, 철학, 언어학, 역사학 등 문과대 내의 여러 전공 가운데 세 가지 이상의 영역에서 제시하는 서로 다른 이해의 방식들을 학습하여 비판적이고도 창의적인 사고를 키우기 위해 노력한다.
EDU3323 철학교육론(Teaching Philosophy) 3-3-0
철학교육의 영역별 교수학습 내용과 방법, 평가 등에 대한 이론들을 이해하고, 실제 교실 수업에 적용하는 것을 주요 목적으로 한다. 즉, 각 영역별 목표와 교수학습 내용과 방법, 평가 등에 대해서 이해하고 실제 교수학습에 적용할 수 있는 능력을 기르게 된다.
EDU2161 교과교재연구및지도법(철학)(Lesson Plan for Teaching Materials(Philosophy)) 3-3-0
철학과 교재를 분석하고 재구성함으로써 비판적이고 창의적인 교재 개발 능력을 함양하며, 아울러 교수·학습 방법을 효과적으로 개발 적용하는 능력을 기르기 위한 것이다. 이는 학교 현장에서의 교육 실습과도 관련되며 실제 교수·학습 능력의 신장에도 매우 중요하다. 철학과 교육과정에 대한 이해를 바탕으로 새로운 교재 개발 및 교수·학습 방법의 개발과도 밀접한 관련을 지닌다.
EDU3360 교과교수법(철학)(Teaching Method(Philosophy)) 3-3-0
철학 과목 교수법과 관련한 개념, 성격, 교육목표, 내용을 이해하도록 한다. 이를 통해 수업 시간에 적용할 다양한 교과교수법을 익힘으로써 학생들에게 전달하여야 할 내용을 효과적으로 전달할 수 있도록 한다.
