调研组先后赴赣州市、吉安市和南昌市开展调研，并实地走访了兴国县兴莲中心小学、官田小学、平川中学、樟木中心小学、塘埠小学，遂川县职业学校、堆子前平安希望小学、上海警备区希望小学、水南明德小学、荧屏小学。期间，还分别同相关师生，赣州、吉安、南昌市级和省级青基会负责人，相关工作人员进行了座谈。
在调研的过程中，调研组还就当前希望工程项目实施存在的主要问题和挑战、农村青少年健康成长发展的现实需求及对希望工程未来的建议、加强希望工程品牌建设和风险防控、希望工程典型案例等内容，做了细致的调研。
实地调研普遍反映，农村青少年成长面临多维度的成长挑战，并集中在缺资源、缺视野、缺交流、缺引导、缺陪伴等“五缺”困境当中。由于乡村基础设施建设薄弱、地域与环境限制、与外界交流少、父母外出务工等缘故，孩子在成长过程中难以享受同等的综合素质教育的提升机会、难以展示或发展自己的才华、难以开阔眼界、难以训练自主学习与创新发展能力、难以获得父母的陪伴。
参与座谈的乡村老师们，也普遍反映了希望通过“引进来，走出去”等培训形式，提升教师自身教育水平，进而综合提升学生求学质量的诉求。不少校长、教务主任表示，自身的教育理念，很大程度上受到了曾经在大城市驻校跟学或参与培训的实践经历影响。例如在学校过道上画“跳房子”格，能无形增加孩子们的运动和互动，增强趣味性；例如城市学校对学生的分层管理、个性化教学和小组合作等方法，有效拓宽了老师浓厚课堂学习氛围的思维等等。
针对这些问题或需求，调研也普遍反映了在乡村大力开展“音体美”素质教育的重要性。其中，因为体育项目开展对学生、老师的要求门槛较低，更值得广泛开展。校长们普遍反映，当学生们能够动起来、团队协作起来以后，就能更少的去思考一些负面的问题，更好的解决青少年心理健康问题。
新的问题与需求对新时代新征程希望工程的发展也提出了新的要求。在项目管理方面，加强项目设计与青少年需求的适配度、提高项目运营过程中的数字化程度、加强对项目落实后青少年的跟踪服务；在品牌文化方面，加强希望工程文化沉淀、促进希望工程文化创新；在人才建设方面，提升希望工程工作者的综合素质、加强相互之间的交流与对外交流，这些即是各级希望工程工作者所需要加强提升的新要求，也是参与调研的各级希望工程工作者所表露出的新渴望、新需求。
在过去5年间，江西青基会把学习贯彻习近平总书记重要寄语精神作为首要政治任务，在中国青基会和团省委的领导下，聚焦推动新时代希望工程“五大计划”提质升级，立足青少年成长新阶段新需求，努力把党和政府的关怀温暖有效传递给青少年。五年来，共筹集款物2.68亿元，受益青少年超20万人次，并第三次获评“全国先进社会组织”；实施的“童心港湾”“圆梦行动”“1%工程”三个项目被省政府评为“赣鄱慈善奖”；策划“点亮原产地暨江西青年直播节”活动，被收录至“江西省脱贫攻坚成就展”。推选的女子组球队获2024年希望工程大湾区足球嘉年华女子组冠军，并摘得2024“哥德堡杯”世界青少年足球锦标赛G12季军。各领域扎实发力，多项成绩取得历史新高，为更多困难青少年学子提供了新助力、播种了新希望。
进入新时代新征程，江西青基会将在中国青基会和团省委的领导下，坚定秉持“为党育人，为国育才”核心使命，结合调研实际，不断优化工作方式方法，持续擦亮希望工程品牌，为希望工程品牌更好发展，贡献江西力量！
陪伴留守儿童，共同捐建童心港湾！
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