名师引领 成果共享
为充分发挥宜宾市四中名师工作室的辐射带动作用，共享高中地理优秀教育科研成果，助推课堂教学改革，11月5日-6日，四川省谌建民名师工作室曾德付工作站开展了对宜宾市一曼中学、高县来复中学及泸州市龙马高中的集中送教活动。工作站领衔人曾德付，工作站成员、宜宾市教科所教研员胡琴老师，工作站特邀授课专家宜宾市四中赵越飞老师，三个学校校级领导及高中地理全体教师参与了此次活动。
01
11月5日上午，工作站送教宜宾市一曼中学。工作站领衔人曾德付老师上了示范课《日晷》。曾老师以宜宾市四中初中部（红丰校区）陈列的“日晷”为真实情境，围绕“如何确定指针”“如何确定晷面与地平面夹角”“如何正确读取时间”“如何加以改进”四个方面，将课堂内容巧妙穿插进现实问题，极大激发了学生学习热情。同时，曾老师特别注意启发学生思维，通过学生深层次的讨论，引导学生对宜宾市四中现存的“日晷”提出了极好的改进建议。
随即，工作站成员、宜宾市教科所教研员胡琴老师做了《基于问题情境的课程资源建设》的专题讲座。胡老师从教师如何做研究，教师如何开发课程资源，学科组如何特色发展，教师个人发展规划等角度为一曼中学高中地理教师教师指明了方向。
最后，工作站领衔人、翠屏区高中地理教研员曾德付，工作站成员、宜宾市教科所地理教研员胡琴与一曼中学高中地理教师进行了现场交流。
宜宾市一曼中学党委书记熊亚非，党委副书记、校长徐斌对本次送教活动给予了大力支持。
02
11月5日下午，工作站赶赴高县来复中学送教。工作站领衔人曾德付老师上了示范课《地球运动的地理意义》。曾老师首先精准解读了本节课标的内容和要求，让学生明白高考会怎么考及问题情境创设的可能角度。曾老师还为学生们制定了明确具体利于检测的学习目标，让学生明白本节课自己究竟要干什么和究竟要达到什么水平。曾老师以中国传统文化“日晷”为情境，通过创设梯度递进的问题链，采用启发式、探究式教学方法，着力发展学生高阶思维。随后，来复中学刘阳老师也为大家呈现了《湖泊》公开课。
工作站成员、宜宾市教科所地理教研员胡琴做了《高三后期复习建议》专题讲座。她谈到，后期复习重在落实，重在思维训练，突破概念，深挖教材。工作站领衔人曾德付老师也为学科组建设问题提出了积极建议。
高县来复中学党委副书记、校长柴鹏对曾德付工作站的到来表示热烈的欢迎，对会议上提出的可行性建议表示衷心的感谢，并代表学校近日将带队到宜宾市四中跟岗学习。
03
11月6日上午，工作站送教泸州市龙马高中。曾德付工作站特邀授课专家赵越飞带来了示范课《河流阶地地貌》。赵老师为工作站主导的省市级普教课题“基于问题情境的高中地理课程资源开发与实践研究”的核心成员，他在本节课中采用了课题研究成果“一境三探”的教学模式。他以安集海河流阶地地貌为例，为与会教师诠释了怎样创设高效率问题情境的教学难点问题。随后，龙马高中刘敏老师也带来《中国的河流》公开课。
工作站成员、宜宾市教科所地理教研员胡琴做了《聚焦课题研究 助力转型升级》专题讲座。胡老师以工作站主导的课题“基于问题情境的高中地理课程资源开发与运用实践研究”为例，从课题研究的意义、如何确定课题题目、如何撰写系列报告、如何进行研究、如何进行成果提炼等角度，为与会教师带来了一场科研盛宴。
在最后问题会诊阶段，工作站就学科发展、教师发展及接下来的校际交流活动展开了研讨。泸州市龙马高中党委委员、副校长胡跃林对此次活动表示了充分肯定，并表示将进一步促成龙马高中团队到宜宾市四中实地观摩学习，对未来两校的深入合作寄予了期待。
本次四川省谌建民名师工作室曾德付工作站送教活动历时长、送教质量高，赢得了三个送教学校的高度认可，彰显了工作站的教研科研实力，也为工作站下一步工作的开展打开了新的局面。
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