11月21日，由中国教师报、惠济区教育局联合主办，郑州陈中实验学校承办的第七届中国教师报课堂教学创新成果博览会在河南省惠济区黄河迎宾馆盛大启幕。来自全国24个省市的1300余名教育工作者为教育梦想而来，共赴这场课改盛会。
本次课博会旨在“把学科打开，让课堂变大”，聚焦新课标背景下素养导向的大单元教学，发现大概念的本质，以课为媒，让课说话，集中呈现近年来中国教师报发现并推出的一批创新性教学成果。既有教育专家高屋建瓴的理论指导，又有名师现场展示的好课分享，可以说是一场名副其实的“课改盛宴”。
在主题分享环节，福建师范大学教育学院教授、博士生导师余文森以《新课标·新教学究竟新在哪里？》为题作主题分享。他指出新课标是一种新教育（新思想、新思维、新语言、新行动），对于教育的根本问题给出了时代性的回答：培养什么人——具有核心素养的人；用什么培养人——用基于大概念的单元整体培养人；怎么培养人——用学科实践培养人（学习中心课堂），并就大概念教学的具体实践和案例作了详细阐释。
郑州陈中实验学校总校长张正彪以《素养导向的习育课程与大单元习育课堂》为题，解读了陈中实验学校立足“双减”全面深化教学改革，聚焦课堂主阵地和核心素养落实，积极探索高质量教育发展路径的八年课改之路。并将学校在推进大单元教学，追求与研究课堂教学高效高质的实践中所积累的经验策略进行了专题分享。
深圳市福田区红岭实验小学校长臧秀霞以《国家课程校本化融合实施的红实小方案》为题，用生动的课例，详实的材料，阐释了学校为落实以“素养导向、综合育人、实践育人”为特征的新课程理念，以跨界融合和深度探究为主线，打造理解本位的课程体系的创新性实践，清晰全面地展示了学校的课程框架、跨学科主题课程地图、课程实施的支持系统和校本化课程实施路径。
鄂尔多斯市东胜区教研中心原副主任李玉平作为观察员，他将之前几位专家分享的内容以图文形式加以凝练，通过结构化、标准化、数据化、个性化的逆向建构，整合成为一个带有独特教育属性的人工智能系统——“数字人”。
何为素养？何为大单元教学？大单元教学如何做？如何具备专家思维？素养导向的单元整体设计有怎样的基本路径？浙江大学教育学院课程与学习科学系副主任、教授刘徽以《素养导向的大单元教学》为主题，对这些问题作了详尽解答。
上午活动结束后，组委会准备了党建参观、说课分享、好课展示、大课间行为艺术、课程展馆等丰富多彩的实地研学项目。
数百名与会嘉宾参观了晨钟党建展厅。该展厅作为陈中实验学校的党建引领高地、办学展示阵地、思政教育场地和廉洁教育基地，于润物无声中浸染着师生的心灵。核心素养成果展示 习育课堂备受推崇
在陈中实验学校，每个阳光大课间活动时间，孩子们都会进行团体操活动。随着阳光体育运动深入推进，学校精心编排出以跨学科融合教育为特色的大课间行为艺术，得到师生们的认可与欢迎。
活动过程中，“小小南泥湾”作为校园课程景观展示，师生身着红军装，在田间劳作的场景，吸引了与会嘉宾纷纷驻足观看。
“课博会”以课立会，100多节“好课”精彩呈现，令到场的教育工作者畅享了一顿教育大餐。“好课”由全国各地的优秀教师现场展示，涵盖了各年级的学科知识课堂与跨学科融合课堂。每个展示教室都站满了“围观”的与会代表。
22日，第七届“课博会”精彩继续。除了专家的主旨演讲外，还有更多好课展示、听课心得分享、说课与点评、“我们的课改”微报告，以及“重头戏”课改共识发布。
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投稿 丨 huijifabu@qq.com
出品 丨 中共郑州市惠济区委宣传部
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