建设现代化教育强市办好人民满意的教育——保定市推进教育教学质量提升综述

文摘 2024-09-12 19:51 河北

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□保定日报记者张萌

“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，深化教育综合改革是落实以人民为中心的发展思想、办好人民满意教育的必由之路。

2021年我市召开首届教育创新发展大会，汇聚起全国多省市名校长名师资源。“建设教育强市，让孩子们在家门口就能够享受到高质量、高水平、高品质教育，这是保定1000万人民群众的热切期盼，也是我们打造品质生活之城的必然选择。”市委书记党晓龙字字珠玑。

三年来，保定坚持教育优先发展战略，以制定出台政策文件为牵引，加紧推进顶层设计，主动对接优质教育资源，深入实施“1530”工程，聚焦办好人民满意的教育这一目标，集中力量、持续发力，推动全市教育高质量发展。

顶层设计为教育落下重要先手棋

我市先后出台《保定市基础教育高品质发展三年提升行动实施方案》《保定市加强卓越教育人才引进工作的若干措施（试行）》等政策文件，为教育高质量发展提供坚强政策保障。同时，组建创新人才教育研究会，市、县教育行政部门，对接学校四级联络体系，各县（市、区）成立以党政一把手为组长的“1530”工程领导小组，建立起决策部署、推动落实、监督问效的组织领导体系。

“3月8日，新秀学校与北京市东直门中学教育集团签订友好合作协议，两校将在教师研修、项目合作、学术交流等领域展开深度合作。”新秀学校相关负责人表示，此次合作离不开领导小组的努力，他们结合实际，主动作为，多次对接，促成了校际间优质教育资源的共建共享。

教育是民生的头等大事，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。顶层设计需要做到人民有所呼、改革有所应。

保定借鉴北京市海淀区先进理念和成功做法，印发《普通高中学校办学质量评价指南》和《义务教育质量评价指南》，构建起科学的教育教学评价体系，解决“不敢评价”“不会评价”的问题；优化拔尖学生培养路径，探索超常儿童选拔机制，开设优尖生培养夏（冬）令营，利用节假日开展高中优尖生学科竞赛集训，拓宽拔尖创新人才培养渠道；深化中考招生改革，建立全市统一的中考招生录取平台，公布一分一档，实施公民同招，确保中考招生更加公平、透明；扩大优质普通高中资源，增加学位供给，优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模；推动普通高中多样化发展，不断加快推进包括科技、人文、外语、体育、艺术等种类的特色普通高中建设，积极发展综合高中。

顶层设计把教育改革创新引向深入。“让懂教育的人管教育，努力造就一支讲政治、懂教育、善担当的教育局长队伍，有效推进全市基础教育高质量发展。”市教育局党组书记、局长胡占房介绍，全市教育局长、副局长等教育行政干部定期进行集中培训，抓实教育局长队伍建设。

牵手名校优质教育资源落地生花

引入全国优质教育资源，拉动教育发展水平迅速提升。

三年来，依托创新人才教育研究会振兴县域教育保定实验基地和22个县（市、区）分实验基地，我市与创新人才教育研究会深入合作，来自全国15个省（市、自治区）共计46位全国著名中学校长带领500余名优秀教师，与22个县（市、区）开展结对帮扶，以点带面提升全市教育水平。

人大附中、桃源一中、成都七中等全国名校，多次派遣教师到各对口帮扶县（市、区）开展学术交流活动，帮助学校补齐短板。市教育局联合创新人才教育研究会组织名师学员，举办高中教学质量评价分析会、高中教育创新发展研讨会等40余次会议，邀请全国知名基础教育专家200余人次，68万余人次线上同步参加培训学习，对全市教师进行全方位系统培训，为全市教师“充电蓄能”。

既要“请进来”又要“走出去”。“修真功、铸师魂、引好路，我们要做学生喜欢的老师。”5月9日，在北京市崇文小学，北京师范大学教育培训中心专家组成员高金英作为特邀教师，就前沿教育理念和实用教学方法，为涿州市松林店中心学校50余名骨干教师带来了一场精彩讲座。大家纷纷表示，既开阔了眼界，又提升了水平，受益匪浅。

徐水区、竞秀区、高阳县等县（市、区）选派校长、教师到对接名校，深度参与学校管理、课堂教学、教科研等工作，学习借鉴先进理念和做法。并不是简单的“拿来主义”，我市各学校结合实际，因地制宜，将先进经验、典型做法本地化。

高碑店市借鉴人大附中航天城学校经验，在义务教育阶段积极探索大单元教学模式，形成本土化的单元备课雏形；满城区依托北京第三十五中“朱建民名校长工作室”，实施校长引领、帮扶、提升机制，培训和培养专家型校长；唐县一中与湖南雅礼中学制定详细帮扶工作表，高一年级9门学科教师每周观摩雅礼中学录播课，每月参加两次雅礼中学线上教研活动……

同课异构、同步教研、教师研修、学校调研、资源共享、跟岗实习，各地各学校与优质教育资源深度对接，逐步形成了在名校名师示范引领下奔跑的态势。

队伍建设激发教育发展内生动力

办好教育还要激发内生动力，变外部输血为内部造血。为此，我市以学生为着眼点、以教师为着力点、以课堂为切入点，开展了系列活动。

开展全市大比武活动，将评比活动与教育教学工作紧密结合，一批好老师、好校长脱颖而出；开展大评课活动，市教育局统一组织教科所、市教师进修学校、市中小学教师培训中心相关人员，深入32所省级示范性高中听评课，让教师明确授课亮点和方向；开展“学名师访名校”活动，深入各县（市、区）“全面提高教育教学质量先进单位”走访调研，与名校名师面对面座谈交流，总结推广先进管理模式和优秀教研教法……各类活动的开展促进了优秀教育资源“内部消化”，在全市形成“学名师、访名校、求进取、争先进”良好氛围。

8月20日至23日，河北大学双卓教育学院第二期高级研修班开展暑期集中培训。培训期间，来自中国教育学会、北京市东城区教育科学研究院、河北省教科所、江苏省南通市白蒲中学等13名全国知名专家、校长授课，内容涵盖教育方针政策、教育科学研究方法、教育评价与质量监测、新高考新课标新教材解读等。

“双卓教育学院利用高校和全国优质基础教育资源开展教师轮训，加快推进校长、教师专业发展。”双卓教育学院执行院长赵建民表示，该学院将一批有经验的教师队伍聚集，使其碰撞出许多教学新理念、新思想的火花，成为保定教育高质量发展的重要引擎。

一系列扎实有效的措施着力打造出一支品德高尚、业务精湛的教师队伍。校长、教师培养分层带动、链式发展，校长工作坊38个、教师工作坊169个，吸纳校长教师1300余人，覆盖全市中小学330所；遴选政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的167名校长和1015名教师，到对接名校跟岗学习，详细了解名校管理模式，观摩课堂教学改革，真正实现“帮扶一个、带动一片”的良性循环；对接名校导师到我市现场指导学员近千人次，开展线上培训500余场，有效提升广大教师的教育教学水平。

目前，全市共有210节课入选省级精品课，96篇优秀案例参评省级评选，129人次被评为市级优秀校长、卓越校长，517人次被评为市级优秀教师、卓越教师，2039人次被评为市级骨干教师，新增省市级名师工作室50个。

有高质量的教师，才会有高质量的教育。全市高中教育教学质量持续进步，更多的拔尖创新人才脱颖而出，为高校输送的优秀生源数量逐年增长，社会对教育认可度越来越高。三年来，保定教育砥砺蝶变，踏出了一条奋进之路，并沿着这条路将继续坚定前行……

来源：保定日报

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