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10月18日-19日，第三届西湖高等教育论坛暨首届西湖大学生论坛在西湖大学云谷校区举行。本次论坛旨在聚焦大学精神和创新思想，提供高层对话空间，搭建互动交流平台，共吸引了来自中国、美国、加拿大、瑞典、新加坡、沙特阿拉伯等6个国家25所大学的校长、教务长和高等教育专家坐而论道，还有近200名大学生代表全程参与。
南方科技大学共有3名学生代表受邀参加，他们与来自海内外各知名高校代表交流讨论，在国际舞台展现南科大青年学子的风采。让我们来听听他们的感想吧！
明校训精神，塑健康人格
树德书院2021级本科生 唐诗祺
十分荣幸能来到美丽的西湖大学，与70名来自不同院校、文化背景的同学们共同探讨“理想的高等教育”议题。也是借由这个契机，我开始尝试深入思考高等教育面对的挑战与破局的方法。
在第一天的西湖高等教育主论坛上，16所世界知名高校校长齐聚一堂，大师们的讲座让我受益匪浅，为我打开了一个思考的天窗。在论坛的第二天，作为学生代表，我与其他八位来自哈佛大学、耶鲁大学、清华大学、中国科学技术大学（少年班）、香港中文大学（深圳）等国内外知名高校的优秀学子围绕“科学研究与批判思维”“大学生活与健康人格”及“国际视野与全球胜任力”进行主题分享。我从南科大校训的视角出发，深入解读校训“Virtue, Truth, Advance ”的内涵，提出“明德求是，日新自强”精神的引领对塑造大学生健康人格的重要意义。
在第一天的西湖高等教育主论坛上，16所世界知名高校校长齐聚一堂，大师们的讲座让我受益匪浅，为我打开了一个思考的天窗。在论坛的第二天，作为学生代表，我与其他八位来自哈佛大学、耶鲁大学、清华大学、中国科学技术大学（少年班）、香港中文大学（深圳）等国内外知名高校的优秀学子围绕“科学研究与批判思维”“大学生活与健康人格”及“国际视野与全球胜任力”进行主题分享。我从南科大校训的视角出发，深入解读校训“Virtue, Truth, Advance ”的内涵，提出“明德求是，日新自强”精神的引领对塑造大学生健康人格的重要意义。
在我看来，“Virtue（明德）”是健康人格的基石，而涵养家国情怀是对于明德的最好诠释。2021年夏天，薛其坤校长与全体本科新生冒着大雨在操场上观看了纪录片《横空出世》，自此一颗爱国的种子被深埋在心底。作为新时代的大学生，我们不仅要努力用知识武装自己，将来回馈祖国，还要有意识地担当中华文化的“宣传员”，让世界了解真实、立体、全面的中国。校训中的“Truth（求是）”是追求真理、探求知识的态度，也代表了南科人攻克重大科学问题的坚定信念。2023年学校教师共发表论文7030篇，其中SCI论文5282篇，自然指数排名全国高校第17名，成就斐然，这其中离不开“像科学家一样思考”的求是精神指引。“Advance（日新自强）”则应该是每个人一生的长期目标，不断追求突破，做时代需要的“T”型人才。南科大大一不分专业的制度，让我在自己选择的专业内深耕的同时，有机会学习其他专业的课程，极好地锻炼了我的跨学科思考能力。在这个“变化是唯一不变”的时代，我们需要保持终身学习的习惯，在实践中优化自己的知识结构和技能水平。
随后的讨论中，我们小组选择围绕话题“大学应如何实现理论与实践的结合”进行研讨，提出了希望大学能够摒弃唯优绩论、改革唯“科研论”的教师评价标准、加强校企合作、开设实践性课程等设想。如果说昨日教育家们的讲座是对高等教育美好明天的展望，那我们青年人思维的碰撞就是高等教育改革真正落地的希望。
令我骄傲的南科大
致仁书院2022级本科生 刘夕媛
来到西湖大学报到的那一天，在报到处告诉西湖大学相关负责人说我们是来自南方科技大学的，那位老师眼睛一亮说，“这是友校呀！”是的，西湖大学和南方科技大学在办学管理和学生培养上都有很多相似之处，施一公校长也才来访问过我们学校。所以去到西湖大学的校园里总是会有一种熟悉的感觉。我的室友是来自国防科技大学和中国农业大学的同学，我们很愉快地进行了交流，并且交换了校徽。大家都在分享着自己学校的独特之处，而当时我就感觉到自己非常地骄傲，因为南方科技大学作为一所新型研究型大学，获得了大家的极大关注与好奇。
参加主论坛和分论坛的两天，我接触到了更多来自清华、北大、耶鲁、昆山杜克、香港中文大学、上海纽约大学等高校的同学。我们都对彼此产生了好奇，也共同对“高等教育”这一话题发表自己的观点。我认为站在南科大的学生视角，我们的教育就应该是自由、国际、交叉融合的，因为我们的学校给我们所提供的平台、教育理念和教育方法无时无刻不在体现这一点。他们对于我们学校可以自主选择专业、书院制和导师制都有极大的兴趣。
参加主论坛和分论坛的两天，我接触到了来自更多清华、北大、耶鲁、昆山杜克、香港中文大学、上海纽约大学等高校的同学。我们都对彼此产生了好奇，也共同对“高等教育”这一话题发表自己的观点。我认为站在南科大的学生视角，我们的教育就应该是自由、国际、交叉融合的，因为我们的学校给我们所提供的平台、教育理念和教育方法无时无刻不在体现这一点。他们对于我们学校可以自主选择专业、书院制和导师制都有极大的兴趣。
而在分论坛中，我们也对如何产生国际胜任力这一话题产生了激烈讨论。来自俄罗斯、波兰以及不同国家的同学们聚集在一起，探讨着如何才能培养和拥有国际胜任力。我说南科大不管是中英教学、英语培养课程、相关国际活动还是对外交流活动，都为我们提供了广阔的平台，学校也支持我们进行更多元化的尝试。同时我也邀请他们来到深圳，来到我们的南方科技大学看看，我相信他们会喜欢这个独特且美丽的地方。
碰撞不设限
致仁书院2022级本科生 史向涛
在参加西湖大学的高等教育论坛期间，我作为南科大学生代表，感受到全世界顶尖学府学子齐聚一堂的那种碰撞的活力。西湖大学和南科大有许多相似之处，无论是书院制、导师制还是全英文教学，可谓 “知己”。论坛前一晚，我们在西湖大学的操场上与他们的本科生、博士生进行了一场飞盘比赛，自由、热情、酣畅，一解路途疲倦。
这次论坛上，全球知名教授和大学校长汇聚一堂，共同探讨高等教育在变革与挑战中的新航向。大会中，纽约大学前校长Andrew Hamilton的演讲让我印象深刻。他提到，全球化的学习对学生的成长具有多方面的益处，可以从多个维度丰富学生的视野。他还强调大学的核心使命在于“知识的创造、传播和保护(Creation of knowledge, Dissemination of knowledge, and Preservation of knowledge)”。同时，他也不避讳地谈到当前国际关系紧张等外部因素对教育全球化的阻碍。这样的反思让我们更清晰地认识到，教育不仅是知识的传递，更是文化的交流，有着跨越国界的使命。
作为学生代表，我们也参与到“时代变局·青年之路”首届西湖大学生分论坛之中。在分论坛上，多位学生代表从科技、人文、金融等不同领域进行分享，围绕“科学研究与批判性思维”“大学生活与健康人格”以及“国际视野与全球胜任力”三大议题展开。与会的同学们来自耶鲁、哈佛、清华、南科大等全球顶尖学府，每一位都是思想活跃、见解独到的“最强大脑”。通过交流，我了解到不少文化上的差异，比如美国学生非常重视暑期实习，认为这是积累社会经验和职业技能的宝贵机会。此外，大家还分享了各自学校的趣闻轶事，讨论了大学生活中的经历和挑战，这种文化碰撞与思想交流让人倍感珍贵。
在小组讨论中，我们以“国际视野与全球胜任力”为主题，用思维导图展开讨论。这种方法让我们能够更清晰地整理思路，将讨论内容分为理论、实践和跨学科三个部分逐步深入分析。首先，我们提出了一些理论假设，然后运用现有大学的实际案例对这些理论进行验证，最后结合两者的成果来探讨有效性。在案例讨论中，我分享到南科大在全球化方面的独特优势，比如通过英语教学和多元化的国际交流项目，帮助我们更好地适应国际环境。虽然使用英语对很多学生来说是一项挑战，但也恰恰是提升我们跨文化沟通能力、通向世界的重要途径。作为中国学生，我们已拥有不错的学术基础和独立思维能力，如果有了英语能力的加持，将使我们在国际交流中更加自信和从容。
在我看来，这次论坛不仅是一次学术的碰撞，更是一次真正的青年聚会——一起创造未来的聚会！正如大会的主题“时代变局·青年之路”所强调的，在这个不断变化的时代，我们年轻一代肩负着未来的责任。通过这样的跨文化、跨学科交流，我们不仅学到了知识，更激发了共同努力、为更美好世界贡献力量的信心。Together, for a better world!
南科新知 学生新闻社
文字 、图片/ 唐诗祺 刘夕媛 史向涛
排版 / 唐诗祺
