深研细悟
10 月 16 日下午，第二届湖南省基础教育改革项目《高中语文生活化教学策略研究》第一次线下活动在学校报告厅盛大举行。此次活动聚焦教育教学方法的深入探究，旨在挖掘思辨性阅读与表达的核心要义，并推广高中语文生活化教学策略。
活动现场嘉宾云集。常德淮阳中学校长彭放、党支部书记刘洋、教学副校长刘仕军、高中教育主管徐辉高、高中教学主管龙朝文悉数到场；裴以杰名师工作室主持人裴以杰及其工作室的卓越教师们应邀而至；我校高中部的第二届湖南省基础教育教改项目主持人、卓越教师尹红娟，以及项目组成员高中语文学科主任代宁和三位青年教师陶明辉、王斐弘、王益俊也参与其中。
参会嘉宾
参会老师
活动在尹红娟老师一堂精彩纷呈且极具深度的《将进酒》示范课中拉开序幕。尹老师以思辨性阅读为核心，借助生活化策略，为学生呈现了一堂独具匠心的教改课。这堂课不仅让学生从全新视角学习课文，也使教师对思辨性阅读与课堂教学有了更为深刻的领悟。
现场照片
同学们分组讨论
同学们积极参与
同学们踊跃发言
丁可以同学诗朗诵
课毕，副校长刘仕军发表热情洋溢的欢迎辞，对远道而来的嘉宾表示诚挚欢迎，并对活动寄予殷切期望。
接着，尹红娟老师作了题为《思辨性阅读与表达的单篇文本深度学习研究》的报告。报告从学生发展、课文深度挖掘与思辨性探讨、课堂生活化与情境创设四个维度，详细阐述了思辨性阅读与表达的实践过程与成效。
随后，卓越教师吴四军老师针对尹老师的分享进行了精彩点评。吴老师文采飞扬，充分肯定了尹老师在培养思辨性阅读与表达能力方面的创新举措和深入探索，同时表达了对尹老师才华与能力的钦佩之意。
紧接着，名师裴以杰对尹老师的课堂和讲座进行了点评与指导。他站在高瞻远瞩的角度，从多样化、层次化、思辨化三个方面对尹老师的课堂给予高度评价，对她的精彩表现以及为活动付出的心血和努力赞不绝口，并从学生、教师、教学策略等方面阐述了本次活动的收获。
高中部语文学科主任代宁对上述交流进行了总结。
活动最后，副校长刘仕军为本次活动作总结致辞。
虽然活动已经落下帷幕，但智慧的余音仍在耳畔回响，思想的火花依旧在眼前闪烁。愿淮阳语文人以此次活动为契机，充分汲取专家的智慧力量，成为眼中有光，脚下有印的语文人，奔赴教育的大海！
作者：陶明辉 尹红娟
图文编辑：袁金晶
审核：周乃刚
微信号：cdhyzx
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