12月12日，一场聚焦拔尖创新技能人才培养的盛会在长江职业学院武汉新城校区拉开帷幕。学校有关部门负责人及各学院院长、副院长齐聚一堂，共商职业教育拔尖创新人才培养大计，为新时代高素质技能人才的培育路径注入新活力。党委委员、副校长龚谦出席会议并讲话，教务处副处长汪帆主持会议。
会议认为，随着产业升级的加速推进和经济结构的深度调整，社会对高技能人才的需求愈发迫切。职业教育，特别是高等职业教育，正迎来从规模扩张到内涵提升的关键转型期。高等职业教育选拔与培养拔尖创新人才，是高职院校为国家科技自立自强提供支撑的时代使命，是增强职业教育适应性和贡献度的具体体现，是深入推进产教融合、科教融汇的重要举措。长江职业学院应勇立潮头，主动担当，将拔尖创新人才培养视为时代赋予的使命，为职业教育的高质量发展贡献力量。
为推进此项工作，今年10月，长江职业学院成立了由党委书记童静菊、校长吴昌友亲自挂帅的拔尖创新技能人才培养工作领导小组，全面统筹培养目标、方案制定及实施保障，为拔尖创新人才的培育奠定了坚实的组织基础。
学校鼓励各学院各专业先行先试，开设拔尖创新人才技能培养班，要求这些班级紧密对接国家发展战略与地方产业需求，打破专业壁垒，实施“一课多师”教学模式，可构建跨院系、校企合作的“双元”导师团队，推行“团队化、课程化、项目化”实践教学，让理论知识与实践操作深度融合，激发学生创新潜能。学校还推行竞赛成绩授予实践学分等支持性改革举措。
同时，学校注重拓宽学生国际视野，通过中外合作培养项目，资助优秀学生走出国门，学习国际先进技术和管理经验，为培养具有全球竞争力的技能人才奠定坚实基础。
会上，各学院交流了在开展英才班（主要对接竞赛）、启航班（主要对接企业真项目等）的选拔情况及开办举措，并提出了需要解决的实际问题。
龚谦在讲话中强调，各学院要深入学习学校关于拔尖创新人才培养的相关文件精神，锻造“敢为”的勇气，铸就“能为”的实力，树立“有为”的目标，努力营造一个宽容、包容的人才培养环境，尊重学生的个性差异，注重创新意识、个性化教学和实践能力的培养。同时，要加强高素质教师队伍建设，完善激励机制，吸引更多优秀教师投身拔尖创新人才培养事业。
针对实践能力的培养，龚谦特别指出，必须紧密依托企业，实行“双导师”制度，让企业专家走进校园，让教师走进企业，围绕真实问题与项目展开教学，确保学生实践能力得到有效提升。对于目前教师队伍不断扩大的有利因素，他要求各学院尽快落实顶岗锻炼计划，让教师在实践中成长，真正成为职业院校需要的高素质技能型教师。
来源：教务处
作者、图片/黄竹青
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