凝心聚力潜心提质，踔厉奋发再谱新篇。
“凤鸣东关新气象，涅槃重生载辉煌。”在全新的教学环境里，我们全体东关人乘势而上、齐心协力，用实干彰显担当，把特色化课程体系的建设放在心上，时时刻刻努力寻求快捷高效的育人方法，力求让每一个东关学子都能够轻松、愉快、充实的在幸福的港湾里成长。
五年级语文教研组作为高段教学的中坚力量，在备课、授课过程中始终坚持紧扣课程标准、大胆尝试变革、筑牢知识底线、扎实育人根基的教育教学目标。采用多种形式开展教学工作，力求语文教研工作做到“实、广、新、细”，努力推进“教-学-评”一体化。一如既往，立足大单元教学，着眼提升语文核心素养的课堂建设，以新课标为抓手，努力实现课堂高效率、教学高质量，全面提高学生的语文素养。
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《缩写故事》是统编小学语文第三单元习作。这是一个全新的作文形式，通过训练，学生需要在读懂课文的基础上，理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵，学会判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去:在懂得判断的基础上，学会在不改变原文意思的情况下概括文章内容，必须注意的是，改写完的文章应做到衔接自然、语言通顺。
李爱华老师在授课过程中，主要围绕“学习缩写方法，缩写一篇文章或一本书，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到保留主要内容，意思准确完整，语句连贯通顺”这一教学目标进行。整堂课学生互动积极，教学流程清晰，在教室亲切的引领下，学生的语言组织能力和概括能力都得到了很好的提升。
不变的青春
《圆明园的毁灭》是五年级上册第四单元的课文，以“培养学生的爱国热情”为目标，通过课堂生成让学生掌握“体会课文的思想感情”的方法。
教学中，元增荣老师把教学目标定位在:了解圆明园昔日的辉煌和毁灭的经过，激发热爱祖国，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。这样的教学目标体现了教材选编的意图，完全符合新大纲的要求，准确合理。
圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生在脑海中再现它昔日的景观是教学的重点，也是难点，为了突出重点，突破难点，元老师在教学过程中，牢牢抓住介绍圆明园的布局，建筑风格及收藏的珍贵文物三个方面进行了精读精讲。注重以读为本，充分理解语言字，引导学生在读中感悟，结合大量形象、直观的多媒体课件，充分发挥想象在脑海中再现出圆明园昔日的辉煌壮观，让学生从内心真切感受到圆明园是艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，突破了难点，从而为后面圆明园的毁灭感到痛心，对侵略者的仇恨奠定了坚实的感情基础。
整堂课，抽象的语言字变得具体生动、直观，增强了课堂教学的实效性、趣味性和生动性。
教学是一门艺术，在教学活动中不断运用新方法、汲取新理念，初心不变，课堂常新。
“师生核心素养的双向提升”是我们追求的目标，慢慢走，迎着朝阳、迎来新辉煌。
