福州“00”后小伙退学打电竞,复学后拿到名校全额奖学金!

时事   2024-12-25 08:01   福建  
“再一次回到学校,我最直观的感受就是不努力真的就没出路了。”6年前,李嘉豪不顾家人反对从重点高中辍学,走向电竞职业赛场。3年前,李嘉豪退役并做出别人看来万分不可思议的选择——重返高中校园。今年,他顺利考上香港理工大学并拿到了全额奖学金。
近日,记者采访到李嘉豪,他刚刚经历了学校的考试并取得了不错的成绩:“我打游戏那会,父母常被人指着脊梁嘲笑,我也被当成反面教材。现在父母肯定会把我当成他们的骄傲,再也不会有人嘲笑我们一家了。”

放弃重点高中去打电竞

一段时间后意识到不妙


今年21岁的福州小伙李嘉豪告诉记者,2018年时一些和平精英俱乐部开始“招兵买马”,自己当时在游戏中拥有很高的分数,因此受到了俱乐部的青睐,并产生了打职业电竞的想法。
“我父母一开始是坚决反对的,我态度也很坚决,用逃课的方式回击,经常一个星期不上课,最终家人拗不过我,只能放我去了。”很快,李嘉豪申请退学,并加盟一家职业电竞俱乐部。
“打职业的这段时间体验到了很多自己以前体验不到的事情,比如跟着队伍去了重庆、西安、马来西亚等许多地方。我家不算富裕,如果不是因为打职业,有些地方是我人生轨迹前二十年去不到的。”但是李嘉豪时常会感到焦虑,“我是放弃了很多东西来职业赛场的,因此压力大上很多,我不是那种敢打敢拼的选手,赛场上缺乏高光,我经常会去想,打完这一赛季,下赛季怎么办,何去何从。”

“我的队友都是因为学不出来才打职业的,我是放弃了重点高中来的。因为这个事我父母被乡亲们当做反面教材指指点点。”李嘉豪说,当时自己觉得打不出成绩就全盘皆输了,在赛场上顾忌太多畏手畏脚,最终导致状态下滑。
“一次比赛结束后,我们去延安团建,当时总部来了一个管理层的姐姐,她说我和其他选手不一样,更像是一个读书人。”加上由于状态下滑俱乐部准备将自己下放到二队,李嘉豪萌生起了重新回到学校的想法。
但这又谈何容易?由于退学导致学信网学籍被取消,李嘉豪没法去普通高中念书,只能去昂贵的私立学校,加上他已经离开学校多年。父母让他慎重考虑两个星期,并表示“如果决心上学的话,我们砸锅卖铁也愿意让你去读私立学校。”

从反面教材到正面教材

他现在成为父母的骄傲


“如果说第一次上学是父母逼迫的,第二次上学就是发自内心的想要去学习了,我比以前更加主动。我多了一段职业电竞的经历,这对我来说,其实算是收获了一份常人鲜有的经历,但更重要的是让我明白挣钱和生活的不容易,我不想再吃没文化的亏了。”李嘉豪说,自己很幸运,在初中遇到了一位负责的老师,自己学习的底子很好,自己重返高中一个月后就衔接回来了,首个期中考试就考了年级第二。
“在高中,有时候也会遭受同学们异样的眼光,有同学知道我曾经是职业选手,想让我带几盘,但我已经很少玩了。”
三年学费把李嘉豪打职业赚的工资和奖金全部搭进去了,父母也搭进去了不少钱。今年毕业季,李嘉豪收到了包括香港大学、香港理工大学等多个中国香港高校的录取通知,“最终选择上香港理工大学,是因为它给我提供全额奖学金,这样家里的经济压力会小很多。”

李嘉豪说,现在的自己肯定是超过父母的预期的,“当时我重返学校的时候父母就已经知道,我学信网注销了学籍,没法在中国大陆上学,如果选择出国留学肯定是一大笔钱,我的家境一般,父母肯定会面临很大压力。现在我还在国内上学,奖金学可以覆盖大部分开销,可以算得上最好的结果了”
“现在再也不会有人拿我当反面教材,对我父母指指点点了。我的后半段经历反而成为他们教育孩子的正面教材了。”李嘉豪表示,如果让自己再选择一次的话,肯定不会出现在职业舞台了,这段经历让自己比同学大了三岁,无论是重返校园还是日后找工作都会有影响,为了重回正轨,父母多为自己花了很多钱,自己也花了很多时间。
目前,李嘉豪的一切正在有序地进行着,他打算读完本科后继续在中国香港深造
采访结束时,他特意叮嘱加上这么一段话:“现在有很多压力大的学生,如果有人因此像曾经的我一样产生辍学打游戏的想法,我想说的是能好好读书一定要好好读书,不到迫不得已不要去尝试电竞。”

心理学专家:

走了弯路未必是坏事


在我们的生活中,也有人像李嘉豪一样,因为一时选择陷入了弯路中,这时候你是否像他一样,有重头再来的勇气?
伦敦大学学院心理学博士、英国心理学会特许咨询心理学家陈志林告诉记者,接纳自己的错误是实现内心和谐与成长的重要环节。当面临重大选择错误时,我们容易陷入认知失调的困境,产生强烈的负面情绪,如内疚和自责,若无法正视这一错误选择,会持续处于自我否定的内耗中,如本例中李嘉豪通过承认错误、调整认知,重新规划了自己的发展道路,并付诸行动,最终成功逆转了自己所走的弯路。
根据认知评价理论,个体对事物的价值判断会影响其动机和行为。在这一例中,李嘉豪重新认知了学习的价值,这种价值重构为他提供了强大的学习动机。自我效能感的提升,基于班杜拉的社会学习理论。他在重返校园后的积极体验,如学习进步等,会强化他对自身能力的信心,从而形成积极的自我效能感。这种效能感会进一步推动他采取更积极的学习行为,形成良性循环。
陈志林认为,对于遇到重大挫折的人来说,这段经历未必就一定是坏事。本例中重返校园的李嘉豪一改往日厌学情绪,变得积极主动认真,最终硕果累累,并在选择大学时主动为家人着想,这些都是这段弯路给他带来的积极改变。
从运用发展心理学的观点,如果我们能够运用积极的应对策略,如情绪调节、认知重构和寻求社会支持等,从挫折中吸取教训并实现成长,那么长远来看,挫折更多的是一种有益的人生经历,能够为未来的发展积累宝贵的经验和心理资源。
来源:扬子晚报
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