诗词微塾
修辞技巧之用典
一、定义
用典是一种在诗词创作中引用历史故事、神话传说、前人语句等来表达作者思想感情的修辞手法。这些被引用的内容通常具有特定的文化内涵和象征意义，作者通过将其融入自己的作品，使诗词更加含蓄、典雅且富有文化底蕴。
例如，辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中 “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？” 就引用了战国时期赵国名将廉颇的典故。廉颇虽年老，但仍希望为国家效力，辛弃疾借此典故表达自己虽壮志未酬，但仍渴望为国征战的心情。
二、技巧
选择恰当典故
要根据诗词的主题和情感表达来挑选合适的典故。
如果是表达爱国情怀，像岳飞《满江红》中 “靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭” 就引用了 “靖康之变” 这个宋朝的国耻典故。
考虑典故的知名度和读者的理解程度。尽量选择广为人知的典故，这样读者能够更好地领会诗词的内涵。比如 “红豆生南国” 中 “红豆” 的典故，人们熟知它象征着相思，易于理解。
灵活化用典故
可以对典故进行改写或截取部分内容。
如李商隐《安定城楼》“贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游”，化用了贾谊和王粲的典故。他只提取了贾谊怀才不遇、流涕进谏和王粲登楼作赋、羁旅他乡的情节，来表达自己的身世之感。
把典故与当下的情境相结合。杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，将南朝陈后主作《玉树后庭花》导致亡国的典故与晚唐的社会现实联系起来，借古讽今。
巧妙融合典故与诗意
让典故自然地融入诗词的语句和意境之中。
比如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，用 “闻笛赋” 和 “烂柯人” 两个典故，与自己被贬后归来的感慨相融合，在表达对旧友的怀念和世事变迁的沧桑感时，毫无突兀之感。
利用典故之间的关联性来增强诗词的连贯性。苏轼《江城子・密州出猎》“持节云中，何日遣冯唐？” 和 “西北望，射天狼”，前一个典故是汉文帝派冯唐赦免魏尚的故事，后一个是天狼星象征着外敌，两个典故关联起来表达自己渴望被朝廷重用，抵御外敌的豪情壮志。
三、作用
丰富内涵
用典能够在简短的诗词篇幅内蕴含更多的内容。一个典故可能包含了一段复杂的历史事件或深刻的思想。
例如，在李白《行路难（其一）》中 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，引用了姜太公垂钓遇周文王和伊尹梦日受聘于商汤的典故，短短两句就包含了两位贤才得到重用的故事，丰富了诗歌希望得到朝廷赏识的主题内涵。
增添文化底蕴
诗词通过引用典故展现了作者深厚的文化素养。古代文化中的历史故事、文学作品等典故的运用，使诗词带有浓厚的文化气息。
如王勃《滕王阁序》中 “冯唐易老，李广难封”，引用这两个历史人物的遭遇，不仅使文章内容充实，也显示出作者对历史文化的熟悉。
含蓄抒情表意
用典可以避免情感和观点的直接表达，使诗词更加委婉含蓄。
像李清照《夏日绝句》“至今思项羽，不肯过江东”，通过引用项羽乌江自刎的典故，含蓄地表达了对南宋朝廷苟且偷安的批判和自己的爱国情怀。
引发共鸣与联想
熟悉的典故能够唤起读者的记忆和情感共鸣。当读者读到含有自己熟知典故的诗词时，会联想到典故背后的故事和情感，从而更好地理解作者的意图。
例如，当读到曹植《七步诗》“本是同根生，相煎何太急”，人们会联想到兄弟相残的故事，进而体会到曹植对兄弟逼迫的悲愤之情。同时，典故也能引发读者的联想，拓展诗词的意境空间。
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