【教案】幼儿园国庆节音乐教案大全

    1.幼儿园国庆节音乐教案：国旗国旗红红的哩

    活动目标：

    1.熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。

    2.感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。

    3.熟悉、感受歌曲旋律和内容。

    4.有感情地学唱歌曲。

    活动准备：

    1.课前组织幼儿参加升旗仪式。

    2.国旗一面。

    3.音乐磁带或CD。

    活动重难点：学唱歌曲，并能唱准连音与休止符，感受乐曲中跳跃的唱法。

    活动过程：

    一、引题，激起幼儿的兴趣。

    出示国旗。

    教师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？（幼儿观察国旗后讨论回答。）

    教师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。小朋友要尊重它、热爱它。今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好？

    二、欣赏歌曲。

    1.熟悉曲调，感受歌曲的情感。

    教师：歌曲的名称是什么？

    教师：你听了歌曲有什么感觉？（激动、振奋、自豪。幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以熟悉曲调）

    教师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别？为什么？（红红的哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法，体现对国旗的热爱之情。）

    2.熟悉理解歌词。

    再次倾听教师范唱。教师：你喜欢歌曲里的哪句话？

    根据幼儿的回答再次范唱歌曲。教师要突出前半句连贯，后半句跳跃的唱法。

    教师：为什么小朋友心里会甜甜的呢？（引导幼儿尊敬，热爱国旗的情感。）

    三、学唱歌曲。

    1.教师带唱歌曲。

    教师：我唱前半句，你们唱后半句，要唱出对过期的热爱，好不好？列如：教师唱“国旗国旗”，幼儿接“红红的哩”。

    师幼交换接唱部分。

    2.幼儿子自主跟唱歌曲。

    教师：我们一起来唱这首好听的歌曲吧！你可以轻轻地跟唱，慢慢地把它学会。等你学会了就可以逐渐把声音唱歌响亮。

    教师根据幼儿的情况选择范唱的次数，要及时用语言鼓励、提示幼儿唱出前半句连贯、后半句跳跃的感觉。

    3.学唱休止符部分。

    教师：请你仔细听老师是怎么唱“哩”的。

    教师有重点地范唱，幼儿学唱休止符部分。（引导幼儿唱准符点、休止符和顿音。）

    4.引导幼儿以多种形式演唱歌曲。

    如分组唱、表演唱。（可请幼儿伴以动作，但仍以唱歌为主）

    活动延伸：

    引导幼儿收集一些认识的外国国旗。

    2.幼儿园国庆节音乐教案：唱支节日歌

    活动准备：

    1、人们欢庆“十一”节日的录像带。

    2、录音机和《唱支节日歌》音乐磁带。

    3、钢琴一架。

    活动过程：

    一、开始部分

    1、发声练习：师生问好歌曲《好娃娃》、《大雨小雨》、《春雨沙沙》、《我的好妈妈》。

    2、律动练习：《日常生活模仿动作》、《手腕转动》、《学做解放军》、《我们大家做的好》

    二、基本部分

    1、通过欣赏录像带引出课题激发幼儿学习的兴趣。

    幼儿欣赏“人们欢庆节日”的录像带。

    引导幼儿谈谈：小朋友你们看到人们是怎样庆祝“十一”国庆节的？（引导幼儿大胆的说出录像带里的内容）从而引出本活动内容。

    教师小结幼儿回答：“小朋友说的真好，今天我们要来学习一首和节日有关的歌曲，歌曲的名字叫《唱支节日歌》。

    2、学习歌曲。

    幼儿欣赏歌曲《唱支节日歌》，感受歌曲欢快、喜悦的特点。

    师提问：歌曲的名字是什么？（引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫《唱支节日歌》。

    师提问：小朋友你听到了歌里唱了什么?（让幼儿大胆的说出自己在歌曲里听到的内容教师唱出幼儿的回答）

    3、教师带领幼儿随琴声学唱歌曲，提醒幼儿学会听前奏开始演唱。

    （1）请幼儿跟随教师按节奏完整的学念歌词两遍。

    （2）请幼儿跟随教师学唱歌曲。

    先请幼儿小声跟随教师演唱一遍。

    再请幼儿大声跟随教师演唱一遍。

    4、教师启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

    5、请个别幼儿下来演唱歌曲。

    6、全班幼儿齐唱歌曲《唱支节日歌》一遍。

    三、结束部分

    1、歌表演《我的朋友在哪里》。

    2、小结活动下课。

    3.幼儿园国庆节音乐教案：庆祝节日咚咚锵

    活动目标：

    1、知道歌曲名称，帮助幼儿感知歌曲旋律及节奏，初步学唱歌曲。

    2、感知节日的快乐气氛。

    活动准备：钢琴。

    活动过程：

    一、律动练声。

    1、《摇篮曲》休息音乐。

    2、《生活模仿动作》

    3、《我爱我的小动物》

    4、《我爱我的幼儿园》

    二、导入活动。

    1、小朋友，为什么我们那么久都不用上幼儿园?

    2、你们知道国庆节是什么时候吗?

    3、国庆节的时候你在大街上，电视里都看到过人们是怎么庆祝国庆节的?

    4、那我们小朋友用什么方式来庆祝节日呢?

    5、今天老师要教小朋友学一首新的歌曲，歌曲讲的就是人们庆祝国庆节的事，歌曲的名字叫《庆祝节日咚咚锵》。

    三、欣赏歌曲

    1、教师范唱歌曲(清唱)，幼儿倾听。

    2、歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?

    3、老师在伴奏下再次演唱歌曲，幼儿倾听。

    4、歌曲里还唱了些什么?

    5、教师按节奏朗读歌词。

    四、学唱歌曲

    1、幼儿随琴声跟随老师学念歌词：我们跟着音乐来念念歌词，老师念一句，小朋友学一句，老师念完小朋友再念。

    2、老师带领幼儿完整学唱歌曲：我们一起用好听的声音来唱唱这首歌，小朋友轻轻地和老师一起唱。

    3、幼儿随琴声演唱歌曲：小朋友学得可真认真，下面刘老师不唱了，我要看看那位小朋友已经学会了这首歌曲。

    4、幼儿边拍手边演唱歌曲，进一步让幼儿感受节日的气氛：真好听，如果你们能拍着手一边唱，会更好听的，我们来试试吧。

    五、结束活动。

    让幼儿休息《摇篮曲》

    4.幼儿园国庆节音乐教案：国庆好日子

    活动目标：

    1、让幼儿欣赏《国庆好日子》了解南音的曲风特色，激发幼儿热爱家乡音乐文化的情感。

    2、感受乐曲所营造的热闹，欢快的氛围，尝试用自己喜欢的方式表达音乐作品。

    3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

    4、体验与同伴集体过节日的快乐。

    活动准备：

    1、环境创设：师与幼儿共同收集具有地方特色的演奏南音的各种乐器及相关资料，收集有关泉州音乐文化的资料，陈列在活动室内。

    2、材料准备：演奏南音的各种乐器―洞箫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小镗锣）、木鱼、四宝、铜铃、扁鼓、响盏、扇子、狮子等。

    3、邀请南音演奏乐队。

    活动过程：

    1、展示自己收集到有关南音的材料，交流相关知识，同时激发幼儿欣赏南音《国庆好日子》的兴趣。

    2、邀请老人协会南音演奏队完整演奏《国庆好日子》，感受乐曲的曲风特色及音乐性质。

    师引导幼儿共同小结：这首《国庆好日子》它是一首非常热闹、欢快的曲子。

    3、再次欣赏，引导幼儿了解演奏《国庆好日子》的乐器名称，体会其音色特征，进一步感受乐曲的音乐性质。

    （1）幼儿欣赏音乐

    要求：

    ①你看到哪些乐器在演奏呢？

    ②这些乐器是怎么演奏的，听起来感觉怎么样？

    （2）幼儿自由探究

    要求：

    ①想知道什么，大胆请教爷爷奶奶。

    ②爱护乐器。

    （3）分享探究成果

    ①你看到的乐器听起来感觉怎么样？它叫什么名字？

    ②它是怎么发出声音的呢？

    4、欣赏音乐，再次完整感知乐曲中所有乐器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。

    师小结：这首好听的南音就是由爷爷奶奶手中这么多的乐器，互相配合共同的演奏出来的，就像小朋友一样，如果大家都表现好了，我们班就是棒、历害的。

    5、鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达这首喜庆、热闹的《国庆好日子》。

    引导幼儿尝试演奏自己喜欢的乐器（请爷爷奶奶教），启发幼儿表演舞狮、跳舞等。

    6、活动延伸

    在表演区投放南音的乐曲，引导幼儿继续感受南音的曲风特色，鼓励幼儿在舞台上表演，以激发幼儿表现音乐的勇气和兴趣。